長(zhǎng)沙外國(guó)語(yǔ)學(xué)校前身為1963年創(chuàng)辦的長(zhǎng)沙市第二十三中學(xué)，1996年更名為長(zhǎng)沙外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，是湖南省首家、長(zhǎng)沙市唯一一家國(guó)有公辦、以外語(yǔ)為特色、堅(jiān)持全面素質(zhì)教育的示范性完全中學(xué)。學(xué)校現(xiàn)有高初中六年級(jí)在校校學(xué)生3800余人，其中高中部1600人，初中部2100人，國(guó)際部100人，寄宿生1400余人。
　　長(zhǎng)沙外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高中國(guó)際部成立于2010年。中日高中國(guó)際課程實(shí)驗(yàn)班是在國(guó)家、省、市教育主管部門倡導(dǎo)的“中等教育改革也要面向國(guó)際化”背景下，經(jīng)教育主管部門批準(zhǔn)，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)的日本高中教育資源與日本大阪市村上學(xué)園(教育集團(tuán))的敬愛(ài)、柏原高中合作。在國(guó)內(nèi)高中的課程中直接嵌入日本高中的課程，采用日本高中教育教學(xué)模式和考評(píng)方式而設(shè)置的國(guó)際課程實(shí)驗(yàn)班。

　　使學(xué)生經(jīng)過(guò)高中階段學(xué)習(xí) (其中高三到日本敬愛(ài)、 柏原高中學(xué)習(xí))，達(dá)到中國(guó)和日本的高中基礎(chǔ)教育規(guī)定的高中単業(yè)水平。既能取得國(guó)內(nèi)高中畢業(yè)證，又能獲得日本高中単業(yè)證，同時(shí)獲得日本大學(xué)入學(xué)資格(有日本留學(xué)生統(tǒng)一考試成績(jī))和日語(yǔ)能力測(cè)試二級(jí)以上合格證書，直接進(jìn)入日本的國(guó)公立大學(xué)和一流的私立大學(xué)攻讀本科學(xué)士學(xué)位。因教學(xué)模式先進(jìn)，教學(xué)成果顯著，現(xiàn)就讀的學(xué)生越來(lái)越多，在社會(huì)上引起了良好的反響，美譽(yù)度不斷提升。

　　項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)：
　　1、湖南省首家公立學(xué)校開(kāi)辦,高水平的中、日雙方數(shù)育資源。
　　2、日語(yǔ)數(shù)學(xué)從零開(kāi)始,英語(yǔ)成績(jī)不好者不用擔(dān)心。
　　3、同時(shí)完成中日兩國(guó)的高中基礎(chǔ)課程。
      獲得中國(guó)高中畢業(yè)文憑，同時(shí)也能獲得日本高中畢業(yè)文憑。
      獲得日本大學(xué)入學(xué)資格(有日本留學(xué)生統(tǒng)一考試成績(jī))。
      獲得日語(yǔ)能力測(cè)試二級(jí)以上合格證書。
　　4、先進(jìn)的教學(xué)模式
      全封閉式教學(xué)管理，配備專職整師理管理人員。
      日籍老師授課，置身全日文教學(xué)環(huán)境。
      小班制數(shù)學(xué)和寄宿制( 一個(gè)班25人, 一間寢室5人) 。
      實(shí)行多媒體化教學(xué)和個(gè)性化韓導(dǎo),使課堂更加生動(dòng)、精彩、高效，并為每個(gè)學(xué)生制定最適合的學(xué)習(xí)方案。
      繼承發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)教育的精華，實(shí)現(xiàn)中日教學(xué)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，采用日本留考標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)大綱和系統(tǒng)的教材,，分保證了此課程的質(zhì)量   標(biāo)準(zhǔn)。
      利用寒、暑假，學(xué)生可到日本高中課堂游學(xué)、試學(xué)，開(kāi)拓國(guó)際視野,提高日語(yǔ)口語(yǔ)能力和個(gè)人綜合素質(zhì)。
　　5、考入日本大學(xué)容易，大學(xué)考試更具人性化，學(xué)生壓力小。
　　日本留學(xué)統(tǒng)一考試每年有2次機(jī)會(huì)，成績(jī)2年內(nèi)有效，報(bào)考大學(xué)時(shí)可以用2年內(nèi)最好的一次成績(jī)遞交，這就減輕了學(xué)生的壓力。大學(xué)錄取是筆試與面試兩個(gè)方面綜合考核，偏重面試這一關(guān)。即使筆試成績(jī)不突出，但面試時(shí)綜合素質(zhì)好、有特長(zhǎng)者更容易考上理想的大學(xué)。
　　6、節(jié)省時(shí)間、節(jié)省費(fèi)用
　　普通高中學(xué)生想到日本留學(xué)，最早的成行時(shí)間是高考后的第二年春季進(jìn)入日本語(yǔ)言學(xué)校學(xué)習(xí)兩年日語(yǔ)，然后報(bào)考日本大學(xué)。而通過(guò)此課程的學(xué)習(xí)，高中畢業(yè)時(shí)日語(yǔ)水平就達(dá)到二級(jí)以上，同時(shí)有留學(xué)生統(tǒng)一考試成績(jī)，進(jìn)入日本大學(xué)學(xué)習(xí)十分順利，節(jié)省了1年半的時(shí)間，也節(jié)省了20多萬(wàn)費(fèi)用。學(xué)生考入日本國(guó)立大學(xué)、公立大學(xué)后學(xué)費(fèi)有減免，私立大學(xué)都可申請(qǐng)到一份獎(jiǎng)學(xué)金。特別在現(xiàn)今日元匯率較低的情況下，到日本留學(xué)與在國(guó)內(nèi)上大學(xué)的費(fèi)用基本一樣 。           
　　7、建立了完善的赴日留學(xué)服務(wù)體系，解決家長(zhǎng)的后顧之憂。

　　學(xué)校師資力量?jī)?yōu)秀。高學(xué)歷、高職稱、高業(yè)績(jī)教師在全省同類學(xué)校中名列前茅。在校教師248人，其中特級(jí)教師2人，高級(jí)教師70人，國(guó)家級(jí)骨干教師3人，省、市級(jí)骨干教師30人，國(guó)家?jiàn)W數(shù)一級(jí)教練2人，碩士研究生35人。現(xiàn)任校長(zhǎng)張建斌為湖南省特級(jí)教師、湖南師大碩士生導(dǎo)師、國(guó)培教師專家。

　　課程安排
　　高一階段一一以提高日語(yǔ)基礎(chǔ)為重點(diǎn),增加綜合素質(zhì)課程、精英計(jì)劃課程等。其他課程與普通高中課程一樣。
　　高二階段一一注重日語(yǔ)語(yǔ)言素質(zhì)的全面提高，加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)讀寫各方面訓(xùn)練,重點(diǎn)突破目語(yǔ)能力等級(jí)測(cè)試( JLPT) ，其他課程與普通高中課程一樣。
　　高三上學(xué)期一一赴日本的敬愛(ài)、柏原高中學(xué)習(xí)，為每名學(xué)生量身設(shè)計(jì)日本各大學(xué)申請(qǐng)方案，開(kāi)設(shè)日本高中課程及留學(xué)生考試課程(文科綜合、理科課程及面試技巧培訓(xùn)) ，最后參加留學(xué)生統(tǒng)一考試，進(jìn)入理想的目本大學(xué)。
以上課程安排，都是根據(jù)中國(guó)頒發(fā)的全日制高中教學(xué)大細(xì)及日本國(guó)高中規(guī)定的教學(xué)大綱制定的，雙方課程同時(shí)接受雙方學(xué)校定期考査