南京金地未來學校

　　南京金地皇家文法學校，是由全球國際化知名企業金地集團的全資子公司--深圳金地教育有限公司全額投資建設，攜手英國500年名校—英國皇家文法學校、江蘇省南京市江北新區社會事業局聯合打造的一所高端國際化K12學校。學校按“英國皇家文法學校中國分校”模式辦學，與英國本校以及皇家文法學校在世界各地的學校實施“學分互認、學籍互供、學生互換、資源互享、師資互配、教研互助”的一體化辦學管理，構建出皇家文法學校世界學校ⅠP矩陣。學校座落于南京國家級新區江北核心區(自貿區)內，占地86畝，建筑面積約5.7萬平方米。學校定于2020年秋季開學，首年招收小學一年級、初一、高一學生，每班學生不超過24人，實施小班化教學。學校堅持以“創辦未來教育的典范名校、國際教育的模范名校”為目標，以“培養具有全球勝任力的中國建設者、世界參與者”為使命，以“厚植傳統、筑強科技、崇尚體藝、奠基商科”為特色，開拓中國面向未來的世界級教育之道。

　　學校總規模為小學4軌制，共24個班，學生576人;初中6軌制，共18個班，學生432人;高中8軌制，共24個班，學生576人;小初高三個學段合計1584人。

英國皇家文法學校

　　英國皇家文法學校概況

　　英國皇家文法學校前身始建于1509年，位于英國東南部的薩里郡的郡府吉爾福德(Guildford)，因每年優異的學術成績享譽全英。

　　學校嚴謹治學、因材施教，倡導啟發式教育，為學生提供寧靜的沉思氛圍和活潑的社交空間。

　　學校歷史悠久的都鐸式建筑風格營造出獨特的氛圍和風格，重視對學生學術的引導，思想的啟迪，藝術的熏陶。

　　英國皇家文法學校歷史淵源

　　英國皇家文法學校前身始建于1509年，位于英國東南部的薩里郡的郡府吉爾福德(Guildford)，因每年優異的學術成績享譽全英。

　　最早的“文法學校”(Grammar School)可以追溯到中世紀，一直由英國皇室每年出資支持其發展，并幫助持續引入優秀的教育人才。作為皇室成員及其精英階層子女就讀學校，旨在為英國社會輸入新思維的精英人才。

　　文法學校被認為是精英教育的代表之一，其紀律性很強，素質教育更全面，成績也更好;文法學校在英國高考成績里一直遙遙領先，GCSE和A-level成績斐然，2018年統計，英國精英階層50%中學上的是綜合私立學校，有27%來自于文法學校。

　　英國皇家文法學校學術成就

　　英國權威媒體《泰晤士報》調研全英2000多所表現最優的中學，公布了“2017年全英前Top400所私立中學名單”，皇家文法學校位列全英第14名(在全國250多家文法學校中排名第1)，近10年排名均在前Top20。

　　近十年，GCSE排名均在英國前20。

　　近十年，A level排名均在英國前20，每年有超過80% 的學生取得了A*/A的好成績。

　　平均每年90%的學生GCSE成績達到 A*/A。

　　在過去10年中，有346 位學生進入牛津大學和劍橋大學，平均錄取比例30%。

　　英國皇家文法學校全人教育體系

　　全人教育即以促進學生認知素質、情意素質全面發展和自我實現為教學目標的教育;

　　全人教育關注每個人智力、情感、社會性、物質性、藝術性、創造性與 的全面挖掘;

　　全人教育尋求人類之間的理解和生命的意義;

　　全人教育強調學生人文精神的培養;

　　全人教育鼓勵跨學科的互動與知識的整合;

　　全人教育主張學生精神世界與物質世界的平衡，注重生命的和諧與愉悅;

　　全人教育培養具有整合思維的地球公民。

　　自我能力提升模塊：學校設置多領域探究的素質教育必修課程，以及豐富的課外輔導課程，幫助學生發現獨特的潛能，并持續提升個人能力，幫助學生成為獨一無二的專業能力者。

　　自我與自然模塊：學校通過獨有特色的STEAM全人教育訓練營，培養學生與自然科學、音樂感知、藝術設計、環境保護、宇宙起源等各項認知聯系的能力。

　　自我與社會模塊：學校每學期邀請各界社會領袖到校，和學生們共同探討社會話題，深入探究社會與人的邏輯本質，建立學生的公民責任感和世界價值觀。

　　自我價值觀成長模塊：學校設置了情緒、認知、行為三部分課程，通過自我反思，自我肯定，不斷學習，持續提升的閉環循環，引導學生成為人格健全者。

辦學理念

　　學校堅持“化西為中、中西匯通”的辦學方向，實現英國教育與中國教育融會貫通，推動“英國教育的中國化，中國教育的國際化”，開拓中國面向未來的世界級教育之道。學校用聚合的思想理念，吸納南京教育的“地方歷史傳統基因”，整合中國基礎教育的“優勢中國教育基因”，集成英國皇家文法學校的“西方元素”，建構具有國際國內教育文化規則的辦學指標評價標準，建立以課程設置、師資配備、生均撥款、教學設施設備等資源要素為核心的標準體系和辦學條件標準動態調整機制。

　　學校辦學理念系統的哲學文化定位：

　　使命：培育具有全球勝任力的中國建設者和世界參與者

　　愿景：打造國際國內教育規則的鏈接點，開拓中國面向未來的世界級教育之道

　　價值觀：學術-服務-包容-健康-進取-正直-平和-堅毅

　　辦學定位：創辦一所聚合中西教育優勢的國際化未來學校

　　辦學目標：未來教育的典范名校，國際教育的模范名校

　　辦學策略：化西為中，中西匯通

　　辦學特色：厚植傳統，筑強科技，崇尚體藝，奠基商科

英方總校長寄語 —— Jon Cox

　　英國皇家文法學校(吉爾福德)，簡稱RGS，是眾所周知的英國最古老的學校之一。

　　學校成立于1509年，是英國500多年前成立的小型精選學校之一，我們今天的校園里，依然能夠看到16世紀時的建筑。但并非是我們悠久的歷史使我們成為享譽全英的教育機構;而是我們在21世紀教育年輕人的方式，為我們贏得了如此卓越的口碑。

　　我們的教育有兩個目標：

　　第一，幫助學生在公共考試中取得優異成績，為他們升入大學做好準備。我們在這方面的成功是顯而易見的，無論是GCSE還是A-Level，我們都是全國學術排行榜上表現最佳的學校之一。事實上，每一個離開RGS的學生都被英國羅素集團的頂尖大學錄取，一般來說，七月份從學校結束學業的學生中，有四分之一會進入牛津或劍橋繼續深造。另外，帝國理工學院、倫敦國王學院、杜倫大學、埃克塞特大學、諾丁漢大學和華威大學等也都非常受我們的學生歡迎，他們在這些學校中攻讀經濟、工程、醫學、政治、科學、法律和數學等學位。

　　我們的第二個教育目標，和取得A*成績一樣重要，是為我們的學生提供機會，讓他們發展那些關鍵的生活技能，使他們與其他年輕人區別開來。

　　未來雇主會欣賞年輕人的哪些能力?

　　不僅僅是學術能力，盡管這很重要。更重要的是，批判性思考的能力、獨立學習和采取主動的能力，創造性和想象力、特別是解決問題的能力、自我驅動的能力、能夠成為團隊的一員，在需要的時候，也能夠挺身而出具備領導力。我們希望我們的學生能夠與他人討論和辯論，在需要的時候為自己的觀點而辯護，也要有成熟的思想，能夠吸收他人之長，來完善自己的觀點�；蛟S最重要的是，我們希望我們的年輕學生能夠頑強、堅韌。我們希望他們永遠嘗試，即使偶爾會失敗。就像愛爾蘭劇作家塞繆爾·貝克特寫的那樣：“你失敗過嗎?”—— “再次失敗了，卻是以更好的方式失敗。”這種熱情和堅韌正是我們努力想教給孩子的，因為這將使他們不僅在大學里，而且在未來的生活中受益匪淺。

　　我毫不懷疑，中國家庭希望他們的孩子受到最好的教育，這樣，作為年輕人，他們就能夠做好面對未來的充分準備，充分發揮他們的才能和激情。我很高興能有機會改變中國年輕人的生活，就像我們在英國所做的一樣。

　　創造全新的世界領先的學校、提供可以與世界上任何一所學校比肩的高質量教育，是一件極其令人興奮的事。我為英國皇家文法學校(吉爾福德)感到高興，為金地教育感到高興，為年輕學生感到高興，因為他們在南京金地皇家文法學校的經歷，將為他們的一生帶來深遠的改變。

英方校長寄語 —— Matthew Ford

　　加強全球合作不僅能夠持續創造和傳播財富，更重要的是，全球化是大勢所趨，世界的未來正取決于這樣的合作。

　　人類需要這樣的年輕一代，他們能夠將創造力與科學相結合，他們對未來的憧憬，源于他們對歷史的理解，他們欣賞共性的同時弘揚個性，和而不同是他們的追求。

　　因此，學生將從接受中英兩國最好的教育中獲益，引導他們更順利地完成今后的學習和職業生涯。我們的學生將會是整個世界中一個微小卻不可或缺的齒輪, 為一個更加安全、更加繁榮的未來做出自己的貢獻。

　　金地教育和英國皇家文法學校(吉爾福德)有著共同的目標和愿景，那就是始終追求卓越。當然，幫助學生盡可能取得優異的學術成績，是我們的基本目標。然而，如果想要培養一個全方位發展的年輕人，一個既能成就自我、又能貢獻社會的年輕人，我們要做的還有很多。

　　每位年輕人都是獨一無二的。每個人都有自己的希望、恐懼、興趣和天賦。學校的責任就是支持和幫助每一個孩子成為最好的自己。我們有責任去增強他們的希望和信心，正視他們的恐懼，培養他們的興趣，給他們更多的空間和機會去發展他們的天賦。

　　南京金地皇家文法學校將是一所與眾不同的學校。我們期待您來到我們的學校，并與我們交流。真誠歡迎您的到來!

中方校長寄語 —— 肖遠騎

　　我期待：每一位走進皇家文法學校的學生，天性有展現的空間，智慧有展露的機會。美德在學習中扎根，夢想在勤奮中實現。學校能給所有學生留下值得回憶的幸福美好的學習時代!

　　我期待：每一位走進皇家文法學校的教職員工，牢記“愛與尊重”教育宗旨，滿懷創造中國新時代未來教育的情懷，實現自己的教育夢想!

　　讓我們共同創造南京金地皇家文法學校的美好明天!