A-Level Integrated Curriculum

　　融合課程

　　首創(chuàng) A-level 融合課程，以 A-level 課程為主體，通過對 A-Level 考試教材、要求、內容、課程作業(yè)以及培養(yǎng)目標的研究, 深挖其注重人文關懷，培養(yǎng)解決問題的思維方式以及學科綜合的課程特點，向內融合國內外多種學術與社會資源，向外融合留學先導課程，橫向融合傳統(tǒng)文化，藝術和小語種課程，兼收并蓄，因材施教，利于中國學生充分發(fā)揮自身優(yōu)勢。

　　課堂教學

　　促進學生角色發(fā)生轉變：學生不再是被動接受者，而是主動發(fā)現(xiàn)者。

　　啟發(fā)學生的批判性思維：學生更樂于辯證的分析問題。

　　注重學生動手實踐能力：課堂充滿體驗感與參與感。

　　互動方式多樣：師生互動、生生互動、小組互動。

　　作業(yè)強調研究：課題探索、小組合作、匯報演講。

　　課堂評價多元：認知性評價、情感性評價與技能性評價相結合。

　　A-Level 融合課程

　　1.英語語言課程：Basic Skills、ESL、IELTS

　　創(chuàng)設語言學習情境，勤交流、多動筆、齊探究

　　Basic Skills: 英語聽、說、讀、寫四項技能課程，全面搭建英語基礎

　　ESL：英語作為第二語言課程，系統(tǒng)化學習英文，注重語言的應用性

　　IELTS: 雅思課程，分預備、強化、沖刺三個階段，為留學充分準備

　　2.學科素養(yǎng)課程：中文、數(shù)學、物理、化學、經濟學等

　　以跨學科的視角，鼓勵學生建立學科鏈接，樹立嚴謹?shù)膶W術態(tài)度

　　10年級：IGCSE課程

　　11年級：A-Level課程AS階段/AP課程

　　12年級：A-Level課程A2階段/AP課程

　　3.特色創(chuàng)新課程：傳統(tǒng)文化、藝術、小語種構成我校特色課程三元素

　　傳統(tǒng)文化：國學經典閱讀、書法與詩詞鑒賞

　　藝術：藝術審美、藝術學習與藝術體驗

　　小語種：可選擇日語或法語課程

　　Characteristic Courses

　　特色課程

　　傳統(tǒng)文化、藝術、小語種構成我校特色課程三元素。

　　Three Featured Programmes:

　　Culture，Art and Foreign Language Courses.

　　傳統(tǒng)文化：通過國學經典閱讀、書法、詩詞鑒賞等課程，讓學生感受中國傳統(tǒng)文化的博大精深、源遠流長，堅定文化自信。

　　藝術：通過藝術欣賞、藝術學習、藝術體驗和藝術反思，學生在不知不覺中發(fā)現(xiàn)美、追求美、創(chuàng)造美，涵養(yǎng)自身的審美能力。

　　小語種：語言是打開世界的一種方式。小語種課程的選擇，給予學生探索世界的好奇心與動力，不斷向未知挑戰(zhàn)，提升競爭力與勝任力。

　　Creative Art Courses

　　藝術創(chuàng)新課程

　　新媒體：縱覽現(xiàn)代交互藝術的發(fā)展以及最前沿的新媒體藝術，學習TOUCH DESIGN可視化編程軟件的操作方法，將自己喜歡的音樂結合編程圖像，制作屬于自己的新媒體藝術。

　　書籍設計：通過學習立體書的基本構造，掌握立體書視覺元素的設計，訓練圖文搭配的審美與視覺語言，將敘事性手法融入到立體書創(chuàng)作中，創(chuàng)作屬于自己的立體書。

　　思維發(fā)散：介紹拼貼在現(xiàn)代藝術的發(fā)展歷史，通過創(chuàng)作一系列的拼貼作品，掌握視覺構圖的技巧以及平面設計基礎，為學校活動創(chuàng)作自己的拼貼海報設計。

　　插畫：介紹潮流涂鴉的創(chuàng)作手法和時尚品牌的合作案例，學習動物和字體圖文搭配創(chuàng)作的技巧，為你的T恤、帆布包和鞋子創(chuàng)作自己的潮流涂鴉。

　　影像記錄：講解攝影歷史以及大師作品，從構圖到畫面創(chuàng)意以及相機功能使用技巧，通過記錄校園和家庭生活，培養(yǎng)學生建立審美觀，增強視覺表現(xiàn)力。

　　二次元藝術：教授從動物到人物的畫法，掌握基礎人物漫畫表情到肢體動態(tài)的畫法，創(chuàng)作自己的漫畫人物形象和故事。