AP物理課程作為一種高級學習課程，其主要目標并非是將學生限定與特定的物理主題，而是更關注促進學生的一般傾向和能力的發展以及科學思維習慣的養成。比如，AP物理課程尤其關注學生進一步學習物理的興奮感、興趣、動機;熟練地把數學作為交流、檢驗、提煉想法的方式的能力;科學的想象力和創造力;科學的思維傾向和習慣等。基于科學概念在物理學中的組織功能及其在發展學習者科學思維能力方面的特殊作用，強調深入的概念理解也就成為AP物理課程的較基本、較核心的目標。

　　任何高級物理學習都應該包含牛頓機械力學，原因之一：精通牛頓機械力學是學生完成高級物理項目進入大學的基本要求;之二：牛頓機械力學為促進概念的深入理解提供了一個理想的框架。

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