拿下坎伯韋爾插畫Offer，重啟我的故事宇宙! | BACA預科生吳涵暢專訪

　　BACA的同學已經Offer收到手軟!BACA藝術與設計預科的吳涵暢Kristen同學獲得了倫敦藝術大學坎伯韋爾藝術學院的插畫專業與倫敦傳媒學院的藝術創意指導專業的本科錄取，讓我們來看看她在BACA的學習經歷吧。

　　穩了倫藝Offer GET!

　　我在獲得offer的第一瞬間是很驚喜的，因為坎伯韋爾的插畫專業一直深深吸引著我，我感覺自己的努力得到了回報。我在去年也申請過相同學院和專業，但是很遺憾卡在面試環節沒有通過。今年的這次面試對我來說無疑也是一次巨大的自我挑戰。

　　我在準備面試前期十分的焦慮，但是BACA的老師會很細心的整理出可能的問題以及做面試輔導，老師會列出很多可能的題目并且引導我思考這些問題去更深層次的向面試官剖析自己的作品，展示自己的能力，并布置面試場景來幫助我順利完成最終的面試。

　　我覺得跟去年毫無頭緒的面試準備相比是完全不一樣的感受，由于在面試過程中老師提前面試輔導過，所以我在和面試官交流的時候很游刃有余。面試結束后等待了一周左右offer就順利下來了。

　　2以“代溝”反應觀念差異

　　從入學到拿到錄取，我認為自己做的最好的項目是最后一個項目“代溝”。這個主題反映了當代社會不同時代人們不同生活環境造成的觀念差異。而我想通過裝置作品來表達我的創作理念，讓不同年齡段的人了解每個時代環境的差異和變化。我嘗試自制陶瓷和乳膠來創造不同的視覺效果。

　　3專業選擇：插畫是我唯一選擇

　　我從小就沉迷于用畫筆構建故事宇宙，以及嘗試通過各種傳統或創意的繪畫風格和模式來講述故事，這些都促使我選擇了插畫專業。在申請前夕，我通過BACA老師的推薦考慮了倫藝傳媒學院的插畫與視覺專業以及坎伯韋爾學院的插畫專業。經過一系列分析后我認為坎伯韋爾藝術學院的插畫專業更吸引，也更適合我。

　　我偏愛傳統插畫的繪畫模式以及創意風格二者的敘事效果，而坎伯韋爾插畫專業吸引我的正是其“敘事實驗室”特質——鼓勵在傳統手繪與數字媒介間探索視覺敘事的邊界。我尤其向往其跨學科工作坊模式，能將文本解構與材料實驗結合，這正是我在獨立創作作品時迫切需要突破的瓶頸。而在我的申請作品中也證實了我更加適合這個專業。

　　我選擇參加插畫課程，因為我認為插畫包括很多技巧和思考，而不僅僅是繪畫。這門課程的理念和我的一模一樣。在我們得出結果之前，這門課程需要大量的實驗，在這個過程中，我更加意識到社會需要什么，以及我們需要如何向社會表達和解決這些問題。在我自己的項目中，我根據自己的經驗和對社會現象的觀察表達了這一點。

　　4BACA教會我插畫不只是平面效果

　　剛來到BACA，我一開始有一點不適應因為在之前機構里基本上都是老師給一個模版，讓我們在里面發揮。但是在BACA老師給了全部的自由空間，讓我在通過各種調研和實驗實踐中找到自己真正想做的東西，通過日常的課程教學逐步完成最終的作品集。老師會不定時的進行輔導和提供一些新的方案，但一切也都取決你自己的想法，老師只是協助的一個角色。

　　在BACA我的思維拓寬了很多，這得益于老師會鼓勵我們跨專業的進行交流學習，甚至在每個項目完結后，都會舉行一個小型的展覽，每個同學自己布展，設計。這樣更有參與感，以及看到自己作品集被展示出來的成就感。

　　這一年里，我學會了很多特殊的材料，以及學習到了就算是插畫也不只有平面的效果，這讓我在此創作期間的作品更佳更具有視覺沖擊。讓我能夠表達自己獨特的繪畫風格并能夠熟練地使用各種豐富而特殊的材料來展示我的最終產品，這是我在BACA學到的寶貴財富。

　　5聚焦藝術：BACA讓我解開束縛

　　我之前在國際學校就讀，在決定要申請藝術大學的時候在外面的作品集機構報了課。這樣其實于我而言時間其實不太劃算，因為學校里能提供的藝術課程很少，并且學校也不會把重心放在藝術課程上。而外面的作品集機構可使用的設備工具也很少，工作室也很不完善。老師上課的課程更是模版化，我認為無法發揮出自己所有的能力和優勢，我像是被禁錮住了一樣。

　　但是自從我來到BACA，我認為BACA能更好地將一切聚焦在藝術上。當面對設計混亂或細節困難時，我從不猶豫地向我的導師尋求建議，并與我的團隊成員交流想法。此外，學校在每一個作品完結的時候都會舉辦一場小型的展覽，這樣能讓我們從觀看其他同學的作品中獲得不一樣的收獲。這邊的老師和同學打造的藝術氛圍和有趣的教學課程讓我融入的十分自然，大家相處的也很融洽。

　　在這一年的預科學習中，BACA所有的學生都能拿到了自己夢校的Offer，我們會持續為大家報道學生們的學習和錄取狀況。BACA也會一直為同學們助力，進入自己的夢想大學。

【報名信息】

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