IB課程 ( International Baccalaureate ) 是1968年在聯合國教科文組織的指導規劃下，由一組教育專家專門為中學生統一設計的國際性兩年制大學先修課程。下面是IB課程的六個組成部分：

       目前全世界共有124個國家、逾二千所IB學校教授IB課程。學生在IB體系中修讀相同教材，并且于畢業時參加全球統一考試，其試卷的命題及評分均由IB總部統籌規劃。

　　第一語文：英國語文、中國語言文學

　　第二語文：英國語文、中國語文(主題研究)、法國語文(可選為第三語文)

　　個人與社會：地理、經濟、歷史、商業研究、心理學

　　實驗科學 ：物理、化學、生物、設計與科技、環境系統

　　數學：數學高等水平、數學普通水平、數學研習

　　藝術：音樂、視覺藝術

IB課程

　　除上述六個科目之外，學生需完成IB課程核心科目：知識論(TOK);創意、行動與服務(CAS)。學生可同時獲得人文學科及自然學科的裨益，并且廣博涉獵與深入精研不同學科知識。另外，IB學生需要撰寫一篇四千字的論文(EE)，可探求一個自己有興趣的課題，利用在課堂及日常生活里所學的知識及技巧作出批評、研究以及分析，增加了學生的學習興趣。另外，IB班師生比例為一比八，與常規課程的一比十一比較，能更多地關注學生。IB班老師中三分之一聘用外籍老師，不光是因為全英文的教學需要，也是為了引入海外先進的教學模式。

　　當然，要進入IB課程班的學生也非等閑之輩，除了要有較好的成績，要通過英文面試外，還要有一定的經濟基礎。每年學費是84000元。

　　IB課程的教育可以使學生擁有國際視野。IB較具實用性，重視培育學生分析信息、應用信息和理解消化信息的能力。因此學生能活學活用知識，并非如一些主流學校只著重硬件知識。同時IB課程著力培育學生的全人發展，除著重學術外，品行和潛能發展亦十分注重。

　　相關信息

　　國際學士學位IB課程與AP對比

　　IB課程體系及特色

　　IB課程的考試規定

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