國際課程主要分為四個方面：A-Level課程、AP課程、BC課程、IB課程。

A-Level課程是英國一般中等教育證書高檔水平課程，是英國的全民課程體系，就是相當于英國大學的一門入學考試科目，只有獲得A-Level證書才能進入讀英國學校。
AP課程即美國大學先修課程，是由美國大學理事會供給的在高中授課的大學課程。AP課程是優異學生進入世界較好大學的首選課程之一。高中生能夠選修這些課程，在完結課業后參與AP考試，得到必定的成果后能夠獲得大學學分。

BC課程指加拿大BC省高中課程，是依據加拿大BC省教育法，選用BC省的高中教學大綱，供給的三年制課程。終究可依據學生意愿和本身狀況，協助學生挑選加拿大或其他英語國家高校。
IB課程是由世界文憑安排為高中生設計的為期兩年的課程，其不以世界上任何一個國家的課程體系為根底而自成體系，廣泛吸收了當代許多發達國家干流課程體系的長處，涵蓋了其主要的中心內容。

挑選國際學校課程中心準則和目標
1、準則是否通過相關機構的認證，這個名單特別是IB、A-level、AP、GAC都能夠查得到的。
2、要看它建立的時刻和升學的記載，升學記載要看某個特定年份的，由于有些時分有些學校會混雜，比方說曩昔十年，我主張看一下教師的穩定性，學生，包含過往能夠看得到，能夠了解到。
學術課程的設置比方說看到A-level到底能開多少門的課，是不是只能開數學、物理、化學，人文學科能不能開，特別有些孩子特別喜愛藝術、或許前史、哲學能不能開。

國際學校課程的坑
只需出國，應該讀世界課程。但不行混為一談如果說孩子的學習才能很強，在英文水平也很好，他有比較強的學習才能，可能首選IB、A-level或許是AP，但是如果孩子的狀況不是那么好，如果選了世界課程，特別選了IB和A-level具有全球可比性課程的時分，如果你出來的成果比較差，請求美國的大學會比較費事，比如相同A學生在我國的一般高中，高一和高二能夠跟著一般班走，高三是能夠脫產去預備托福、SAT。
去美國就應該讀中美班。從世界課程認可程度來看，IB課程在請求美國方面會有微弱的優勢，如果關于優異的學生或許學術方面比較突出的學生，能夠挑選一些IB和A-level的課程。

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