國際國內課程同步

　　學生國內校區學習的課程和學分隨學生檔案自動轉入國際校區。解決了很多中國學生到國外學習，國外學校不承認國內學分，需要重新測試和安排就讀年級，耽誤畢業時間問題。

　　雙語教學，雙階梯式過渡

　　第一階梯是在高中階段就在國內校區接觸和適應國外校區的語言環境和學習方式方法，為順利進入國外校區繼續學習打下基礎。第二階梯是在國外校區學習期間接觸和適應國外學習生活環境和國外大學學習方式方法，為順利進入國外大學打下基礎。

　　個性化培養，全面調動學生主動學習

　　學校對每個學生均可家長、學生一起制訂出詳細具體的學業規劃方案。學生和家長對未來學習的進程、方向、目的清晰、明確。學生只要按步驟完成課堂學習即可達到自己的目標。學生入校就清楚了自己的未來，學習就有了動力。解決了學生學習不知道方向和目標，被動學習問題。