咖啡會(huì)+公開課+工作坊|在博納遇見家校共育最美的模樣!

　　教育并非簡單的知識(shí)傳遞，也遠(yuǎn)不止是學(xué)校單一力量的塑造，而是生命對生命的深刻影響，是心靈與心靈的相互照亮。它需要家庭、學(xué)校與社會(huì)懷著共同的信念與耐心，靜待每一顆獨(dú)特的種子，在愛的協(xié)同滋養(yǎng)下，如期綻放。

　　在深圳市博納學(xué)校，我們堅(jiān)信每一個(gè)孩子的成長與未來，是學(xué)校、家長和學(xué)生三位一體共同成就的結(jié)果。因此，我們致力于創(chuàng)造一個(gè)透明、開放和包容的家校網(wǎng)絡(luò)，讓家長走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校，幫助家庭與學(xué)校共同成長。教育家蘇霍姆林斯基說：

　　教育的效果取決于學(xué)校和家庭的一致性，如果沒有這種一致性，學(xué)校的教育、教學(xué)就會(huì)像紙做的房子一樣倒塌。

　　近期，在深圳市博納學(xué)校學(xué)生支部的組織下，博納學(xué)校舉行了一場別開生面的家校開放日。我們邀請博納社區(qū)的每一位家庭，走進(jìn)博納學(xué)校，在咖啡會(huì)中與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共話教育，在公開課上做一回學(xué)生，沉浸體驗(yàn)博納學(xué)校正在發(fā)生的課堂，在專業(yè)工作坊中為孩子成長路上的問題解疑答惑……

　　我們相信，每一次真誠的開放與對話，都在為孩子的成長鋪設(shè)更堅(jiān)實(shí)的基石;每一份家校之間的理解與信任，都將匯聚成滋養(yǎng)生命和成長的力量。

　　此次家校特別開放日，我們采用分學(xué)部、分年級(jí)進(jìn)行，咖啡會(huì)、公開課觀摩與家長工作坊交織進(jìn)行，幫助來到現(xiàn)場的家庭既全面的了解博納學(xué)校的教育教學(xué)，又個(gè)性化地幫助家庭解疑答惑。

　　01一杯咖啡時(shí)間共話孩子成長新篇章

　　家長咖啡會(huì)是博納學(xué)校的一項(xiàng)傳統(tǒng)，在咖啡香氤氳的多功能廳，博納學(xué)校校長、主任等校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)和家長們一起共話教育，幫助家長們及時(shí)了解學(xué)校的舉措、動(dòng)態(tài)，構(gòu)建起家校溝通與協(xié)作的橋梁。

　　家長們也通過家長咖啡時(shí)間，零距離與校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)交流教育上的困惑與問題，在家庭與學(xué)校之間為孩子的成長保駕護(hù)航。

　　校長陳曉民博士發(fā)言，歡迎家長們走進(jìn)家校開放日

　　初中部主任李媛媛Summer老師分享我們的初中部是一個(gè)小而精的緊密學(xué)習(xí)社區(qū)，注重個(gè)性化支持與學(xué)生社交情感培養(yǎng)。我們?yōu)閷W(xué)生規(guī)劃了清晰的成長路徑：從打好英文基礎(chǔ)開始，在發(fā)展社交情感技能的過程中，最終邁向藝術(shù)、理科與人文全面發(fā)展的全人教育目標(biāo)。我們堅(jiān)信每個(gè)人的獨(dú)特性與潛力，致力于在充滿支持的環(huán)境中，攜手培養(yǎng)學(xué)生于課堂內(nèi)外均能茁壯成長的個(gè)人技能，共同成長。——李媛媛Summer老師

　　G6&G7班主任虞蘭Lenny老師與家長們分享

　　陳博士、李媛媛Summer老師與初中部家長們交流

　　高中部主任Dr.Jay、教師專業(yè)發(fā)展主任孫昊Peter、學(xué)生訓(xùn)導(dǎo)主任Naeem Chowdhury與家長們交流座談

　　02公開課堂觀摩沉浸體驗(yàn)像冠軍一樣教學(xué)課堂

　　在博納學(xué)校我們一直踐行“Teach Like a Champion(像冠軍一樣教學(xué))”的教育理念，并在課堂上全面踐行Push-In和Pull-Out是兩種互補(bǔ)的教學(xué)支持策略，幫助每一個(gè)同學(xué)實(shí)現(xiàn)長足的成長與進(jìn)步。

　　我們邀請家長們沉浸體驗(yàn)博納課堂，理解博納充滿個(gè)性化和前瞻性的教育，只有家長們理解了教育的真諦與本質(zhì)，才能真正實(shí)現(xiàn)家校一體的協(xié)同發(fā)展。博納學(xué)校高標(biāo)準(zhǔn)的課堂，贏得所有家長們的高度認(rèn)可和評(píng)價(jià)。

　　AP 物理 1課堂，教師：何敏 Mina

　　化學(xué)課堂，教師：Dan

　　生物課堂，教師：Devin

　　G8 英語語言藝術(shù)(ELA)課堂，教師： Anna Rose在踐行“Teach Like a Champion(像冠軍一樣教學(xué))”的教育理念這些年，在博納的校園里一場場靜悄悄的教育革命正在進(jìn)行：我們在全校范圍內(nèi)構(gòu)建“八對一”的學(xué)生成長關(guān)懷模式，確保每一位充滿個(gè)性化的學(xué)生個(gè)體都能得到全方位的成長;我們推行“基于概念驅(qū)動(dòng)的教學(xué)”，打造“響應(yīng)式課堂”，深入培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，促進(jìn)深度學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。我們點(diǎn)燃每一位教師的“導(dǎo)師心態(tài)”，幫助每一個(gè)擁有內(nèi)驅(qū)力的孩子，在AI時(shí)代獲得成功。

　　同時(shí)，我們在校園里，全面推行SEL(社交情感學(xué)習(xí))和MCL(元認(rèn)知學(xué)習(xí))，在課堂內(nèi)外打造“Multi-Tier Support System(多層級(jí)學(xué)習(xí)支持系統(tǒng))”，通過靈活分層的支持模式，差異化和動(dòng)態(tài)化的資源分配，最大化發(fā)展個(gè)體潛力，為學(xué)生提供“全人教育”，幫助他們在復(fù)雜世界中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的平衡。

　　03家長工作坊緊密追蹤孩子成長與未來發(fā)展

　　家校協(xié)同需要家庭和學(xué)校緊密的配合，家長不僅僅是孩子成長路上的陪伴者，也是成長路上的“規(guī)劃師”。而這一切需要家長對于教育同樣有著深刻的理解。

　　博納學(xué)校為不同年級(jí)的家庭，舉行了包括：每周反饋與MAP 學(xué)術(shù)進(jìn)度報(bào)告解讀工作坊、升學(xué)規(guī)劃工作坊，幫助不同年級(jí)的家庭，在正確的節(jié)奏上，與孩子的成長和進(jìn)步同頻共振。

　　博納升學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)升學(xué)規(guī)劃工作坊在中國，升學(xué)輔導(dǎo)已成為一項(xiàng)技術(shù)性高、知識(shí)密集型和勞動(dòng)密集型的個(gè)性化專業(yè)服務(wù)，如選擇和使用得當(dāng)具有顯著的回報(bào)。有鑒于此，SAIE自豪地為所有SAIE學(xué)生和家長提供我們的大學(xué)輔導(dǎo)服務(wù)，這項(xiàng)服務(wù)在自愿基礎(chǔ)上，已被證明是具有價(jià)值和有效的專業(yè)服務(wù)方案。

　　SAIE提供"規(guī)劃-指導(dǎo)-完成"全流程留學(xué)申請服務(wù)，包括：全球覆蓋：不限國家/專業(yè)/學(xué)校數(shù)量，支持多國混申(含專項(xiàng)英港、加澳組合方案)。深度定制：升學(xué)導(dǎo)師基于學(xué)生背景與價(jià)值觀指導(dǎo)文書，寫作能力薄弱者可獲針對性輔助。官方保障：博納學(xué)校提供極具公信力的官方成績單及推薦信。全鏈服務(wù)：涵蓋定校選專業(yè)、文書面試指導(dǎo)、入讀確認(rèn)及簽證輔導(dǎo)。SAIE以專業(yè)化、高回報(bào)的升學(xué)服務(wù)體系，為博納社區(qū)每一位同學(xué)的實(shí)現(xiàn)心儀名校夢。

　　MAP 學(xué)術(shù)進(jìn)度報(bào)告解讀工作坊分享：教務(wù)主任、教學(xué)備課主任周春燕SandyMAP(Measures of Academic Progress)是由美國西北測評(píng)協(xié)會(huì)(NWEA)開發(fā)的第三方形成性學(xué)術(shù)成長測評(píng)體系，適用于全球K-12年級(jí)學(xué)生，涵蓋閱讀、語言使用、數(shù)學(xué)和科學(xué)四大學(xué)科。測評(píng)采用自適應(yīng)技術(shù)，能動(dòng)態(tài)調(diào)整題目難度，精準(zhǔn)評(píng)估每個(gè)學(xué)生的學(xué)術(shù)水平，不受年級(jí)限制。其RIT量表提供等距測量，關(guān)注個(gè)體成長而非簡單比較，結(jié)果可識(shí)別學(xué)生強(qiáng)弱項(xiàng)、促進(jìn)分層教學(xué)，并預(yù)測未來學(xué)術(shù)表現(xiàn)(如SAT/ACT)。MAP標(biāo)準(zhǔn)對齊美國核心課程框架，通過數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)，支持教育者追蹤學(xué)生進(jìn)步，為個(gè)性化學(xué)習(xí)提供科學(xué)依據(jù)。

　　每周反饋(Feedback)工作坊分享：課程教學(xué)主任王祚霖Aaron

　　歡迎通過視頻了解博納學(xué)校的Feedback政策

　　教育是靜待花開的藝術(shù)，更是信任與協(xié)作的結(jié)晶。此次別開生面的家校開放日不僅是一次校園的敞開，更是一次教育初心的回歸——當(dāng)家庭與學(xué)校真正成為“教育合伙人”，每一份關(guān)注都能轉(zhuǎn)化為成長的曙光，每一次對話都在點(diǎn)亮未來的可能。

　　感謝每一位博納社區(qū)家長的傾情參與，讓我們繼續(xù)在三位一體的人才培養(yǎng)系統(tǒng)中，攜手見證每一個(gè)獨(dú)特生命綻放光芒，共同照亮孩子走向世界的路。

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