家庭課堂 | 榜樣的力量 無窮的身教影響力

　　在孩子的成長過程中，父母的榜樣作用將產(chǎn)生深遠的影響。這種影響或許不會立即顯現(xiàn)，但卻會在潛移默化中塑造孩子的人格和行為。通過榜樣力量教育孩子，并不意味著父母需要在所有具體事務(wù)上都比孩子更優(yōu)秀，而是要求父母在為人處世的原則、態(tài)度和精神上成為孩子的表率。在現(xiàn)實社會中，許多父母可能沒有高學歷或令人羨慕的職業(yè)，甚至無法陪伴孩子讀書或輔導(dǎo)功課，但他們?nèi)阅馨l(fā)揮出優(yōu)秀的榜樣作用，激發(fā)孩子的學習動力和潛能。這正如老子在《道德經(jīng)》中所說的“行不言之教”，無聲勝有聲，父母的言行舉止本身就是對孩子最有力的教育。

　　在孩子的成長過程中，父母對其發(fā)揮的榜樣作用將產(chǎn)生著非常深遠的影響，這種影響雖然不會一一對應(yīng)地體現(xiàn)在孩子身上，但卻會對孩子的人格和行為發(fā)生潛移默化的影響。此外，通過榜樣力量教育孩子并非要求父母所有具體的事情都要做得比孩子更優(yōu)秀，而是要求父母為人處世的原則、態(tài)度和精神要成為孩子的表率。畢竟在現(xiàn)實社會中，許多為人父母者都沒有太多的知識和文化，或沒有太高的學歷和令人羨慕的工作職位，甚至很多父母想陪伴孩子讀書都不可能，想輔導(dǎo)孩子做功課更力不從心，但是他們?nèi)匀荒軌虬l(fā)揮出優(yōu)秀的榜樣作用，從而最大限度地激發(fā)出孩子的學習動力和潛能，這就是老子當年在《道德經(jīng)》中所說的“行不言之教”。

　　受過良好教育、擁有高學歷的父母確實學習能力強，這些父母的反思、學習與成長確實對優(yōu)秀孩子的培養(yǎng)至關(guān)重要。但是，也有很多父母由于受制于知識和教育等因素而無法學習，但照樣能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，那就是因為這些父母通曉人性，同時具備著那些最基本的優(yōu)秀人格素養(yǎng)。這兩類父母可能自己并不足夠優(yōu)秀，但是都能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。究其根本，就在于這些父母能夠通過自己的一言一行為孩子的成長提供優(yōu)秀的榜樣。正如英國學者塞繆爾·斯邁爾斯認為的那樣：“兒童時期，心靈的大門毫無遮攔地敞開著，時時準備接納新鮮事物······童年就像一面明鏡，在日后的生活中反射著最早進入他生活的東西。第一次在孩子生活中出現(xiàn)的事情必將影響其一生。第一次喜悅，第一次悲傷，第一次成功，第一次失敗，第一次輝煌，第一次災(zāi)難，構(gòu)成了他這一生的生活背景。”在榜樣的作用中，母親和父親都功不可沒。對于母親在教育孩子中的作用，古今中外無數(shù)的學者都論證過。例如，德國著名哲學家康德曾說：“我永遠也不會忘記我的母親。在我孩提時，母親就給我播下了向善的種子;并引導(dǎo)我感受大自然的啟迪，領(lǐng)悟人生的真諦，拓寬我的視野。在我人生的旅途中，母親的榜樣時刻激勵著我。”德國著名的教育家福祿培爾曾經(jīng)說過：“國民的命運，與其說操縱在掌權(quán)者手中，倒不如說是握在母親手中。因此，我們必須努力啟發(fā)母親-人類的教育者。”德國教育家卡爾·威特也說過：“作為母親，應(yīng)該使孩子成為愛美、愛正義、愛真理的人。許多母親只顧關(guān)心孩子的健康而忽略孩子的品德的形成和智力的發(fā)展，這都是錯誤的、不負責任的行為。”前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯也認為，母親時時處處都在影響著孩子，這種影響有時是有形的，有時是無形的。他說：“不要認為，只有當您與孩子談話，或教導(dǎo)他，或命令他的時候您才在教育孩子。在您生活中的每一時刻，即使您不在家的時候，您都在教育著孩子。您怎樣穿衣服，您怎樣與別人交談和怎樣談?wù)搫e人，您怎樣高興和憂愁，您怎樣對待朋友和敵人，您怎樣笑，怎樣讀報-所有這一切對孩子都具有重要意義。孩子能發(fā)現(xiàn)并感覺到語調(diào)中的細微的變化;您思想上的所有轉(zhuǎn)變，都會通過無形的途徑傳達給孩子，而您卻沒有察覺。”由此可見，母親愛孩子、信任孩子等于在培育孩子愛和信任的品質(zhì)。正如愛默生所說：“信任人，人便會真誠地待你;真誠地信任人，人將努力表現(xiàn)偉大。信任人，人才對你忠實;以偉人的風度待人，人才表現(xiàn)出偉人的風度。”母親要想讓孩子表現(xiàn)偉大、表現(xiàn)偉人的風度，就要充分地信任孩子、鼓勵孩子、支持孩子。為了讓孩子成為優(yōu)秀而品德高尚的人，母親應(yīng)該將自己變成高尚的人;為了讓孩子成為堅強的、心胸寬廣的人，母親應(yīng)該把自己變成堅強的、心胸寬廣的人·····堅強的母親教會孩子在困難面前勇氣十足，心胸寬廣的母親讓孩子學會展望未來，溫柔善良的母親讓孩子懂得悲天憫人，冷靜鎮(zhèn)定的母親使孩子學會堅強忍耐，文化修養(yǎng)深厚的母親會影響孩子的思想深度。從上面的分析中可以發(fā)現(xiàn)，母親的榜樣作用主要體現(xiàn)在如下方面。(1)認真負責，態(tài)度嚴謹。對孩子對家庭對事業(yè)高度負責。如果家里有一個做事嚴謹細致、一絲不茍的媽媽，孩子做事的態(tài)度也必然會細致嚴謹。(2)意志堅強，持之以恒。擁有自己的為人處事原則和獨立操守，不會為外界的誘惑所動。對于自己認可的事情，能持之以恒地堅持直到成功。(3)心胸寬廣，大度寬容。能容下難容之人和難容之事。人生在世，必然會碰到各種各樣的人和事，有些人和事甚至會讓人感到非常委屈，這就需要靠寬廣的胸懷去接納、寬容和化解。(4)勤勞堅毅，任勞任怨。能夠任勞任怨地為孩子、為家庭辛勤勞動。在中國，母親往往是任勞任怨的代名詞，有一個勤勞堅毅的母親，自然能對孩子產(chǎn)生很好的影響和熏陶。(5)溫柔善良，脾氣溫和。“母愛似水”，以溫柔細膩見長。一個善良的母親，必將帶領(lǐng)孩子成為一個善良的人。溫柔和善良最能展現(xiàn)母性的一面，也是母愛的重要體現(xiàn)，因而也是兒女最能受益的品質(zhì)。無論是男孩還是女孩，善良都是非常優(yōu)秀的品質(zhì)。(6)善解人意，受人信任。善于理解他人的想法，體驗他人的情緒感受。善解人意的人不僅能更好地贏得家人的喜歡與關(guān)愛，同時也能更好地贏得親戚、同事和朋友的喜歡與信任。(7)冷靜鎮(zhèn)定，從容優(yōu)雅。遇到任何事情都能冷靜處理，泰然處之，不會因為遇到一點點困難而驚慌失措，也不會因為遇到挫折而心灰意冷。(8)迎難而上，百折不饒。遇到任何困難都會迎難而上，愈挫愈勇。一般而言，女性的耐受力向來比男性強，正所謂“女本柔弱，為母則剛”。因此，女性的抗挫折能力一旦展現(xiàn)出來將給孩子留下終身難忘的印象，也是做事具有恒心的重要體現(xiàn)。為了發(fā)揮出母親的榜樣力量，上述品格至關(guān)重要，正所謂“母愛似水”“水滴石穿”，至于具體從事什么職業(yè)和崗位倒不是特別重要。父親的榜樣作用也是如此，具體的工作職位并不重要，重要的是在工作、生活和學習中所體現(xiàn)出來的優(yōu)秀品質(zhì)和素養(yǎng)。對于父親這一角色而言，應(yīng)該具備的優(yōu)秀品質(zhì)主要體現(xiàn)在如下方面。(1)獨立負責，勇于擔當。正所謂“父愛如山”。獨立不僅意味著經(jīng)濟能力上能夠照顧好整個家庭，還包括心理上能夠勇于承擔責任，這種責任既包括對父母、對妻子、對孩子以及對其他家人的責任，還包括對事業(yè)、民族和國家的責任。(2)百折不饒，愈挫愈勇。無論是打造幸福家庭，還是哺育孩子成長，或者是為事業(yè)奔波，總會遇到各種各樣的困難，這時就需要家庭的頂梁柱能夠力挽狂瀾，帶領(lǐng)大家從挫折中奮起。(3)勇敢無畏，能擔風險。在遇到困難和挫折的時候，在人生面臨重要抉擇的時候，需要一種勇敢無畏的精神，同時愿意承擔一定的風險，也有能力承擔一定的風險，這也是考驗父親勇氣和智慧的重要關(guān)頭。(4)眼光長遠，積極樂觀。父親的眼光是否長遠將直接影響著孩子的思維和決策模式，而具備長遠眼光的人在看問題時往往更多地聚焦在積極的一面，因而更容易養(yǎng)成陽光樂觀的心態(tài)。這些都將對孩子產(chǎn)生長遠的正面影響。(5)明辨是非，堅持原則。在家庭教育中，父親更容易成為規(guī)則的制定者和執(zhí)行者。因此，如果父親具備明辨是非的能力，同時在雙方或多方制定好家庭規(guī)則后能夠嚴格地執(zhí)行規(guī)則。這將在很大程度上彌補母親過于溫柔導(dǎo)致的規(guī)則執(zhí)行力不夠等問題。(6)心胸開闊，大度寬容。人們常說，比陸地更寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的心靈，而比人的心靈更廣闊的則應(yīng)該是男人的胸懷。雖然母親具備很多優(yōu)點，但同時也具備著敏感、脆弱、愛嘮叨等缺點，這些需要父親的寬容和理解。孩子在3歲左右以及進入青春期之后，一般都會表現(xiàn)出明顯的叛逆性，為了幫助孩子順利地度過叛逆期，也需要父親的寬容和支持。孩子考試成績退步了、競賽成績不理想等，也需要父親的理解和支持。由此可見，沒有一個寬容大度的父親將很難培養(yǎng)出人格健全、心胸大氣的孩子。(7)勤勞智慧，自律自制。勤勞且能在勤勞的過程中充滿著愉悅和樂觀的心態(tài)，將對孩子的人生觀和職業(yè)觀產(chǎn)生積極的正面影響。而高度自律自制則是一個優(yōu)秀父親的重要標志。現(xiàn)代社會中處處充滿了誘惑，為了遠離誘惑，必須依靠智慧和高度的自律自制。同樣，孩子在學習和成長過程中，也必然會面臨著各種誘惑，例如貪玩、青春期早戀等，如果沒有一定的自律自制能力，也將很難持續(xù)地獲得好成績。(8)熱愛運動，健全身心。生命在于運動，男性的生命力更在于運動。運動不僅能強身健體，還能增益心靈，更能幫助孩子順利地實現(xiàn)社會化。在運動過程中，還能培養(yǎng)頑強不屈、堅忍不拔的精神，促進人的內(nèi)心更加強大。如果父親是一個熱愛運動的人，孩子也能受到感染，從而在運動中實現(xiàn)身心的健康發(fā)展。人是環(huán)境的產(chǎn)物。父母對于改變自然環(huán)境和社會環(huán)境基本上無能為力，但是對于營造良好的家庭環(huán)境卻發(fā)揮著舉足輕重的作用。孩子的成長必須依靠自己去摸索、實踐、思考和感悟，因此，父母對孩子的教育和引導(dǎo)更多地體現(xiàn)在榜樣的影響和環(huán)境的熏陶上。概括起來，父母在日常生活、學習和工作中不該為孩子樹立的榜樣以及應(yīng)該為孩子樹立的榜樣可以體現(xiàn)在下面的小詩中。從這些精煉的文字中，父母可以學會如何恰當?shù)貭I造成長環(huán)境對孩子實施積極的影響和熏陶。如果一個孩子生活在批評之中，他就學會了譴責;如果一個孩子生活在敵意之中，他就學會了爭斗;如果一個孩子生活在恐懼之中，他就學會了憂慮;如果一個孩子生活在憐憫之中，他就學會了自責;如果一個孩子生活在諷刺之中，他就學會了自卑;如果一個孩子生活在妒忌之中，他就學會了嫉妒;如果一個孩子生活在恥辱之中，他就學會了負罪感;如果一個孩子生活在鼓勵之中，他就學會了自信;如果一個孩子生活在忍耐之中，他就學會了耐心;如果一個孩子生活在表揚之中，他就學會了感激;如果一個孩子生活在接受之中，他就學會了關(guān)愛;如果一個孩子生活在認可之中，他就學會了自愛;如果一個孩子生活在分享之中，他就學會了慷慨;如果一個孩子生活在安全之中，他就學會了相信自己和周圍的人;如果一個孩子生活在誠實和正直之中，他就學會了公正;如果一個孩子生活在真誠之中，他就學會了心情平靜地生活;如果一個孩子生活在友愛之中，他就能感受到生活的美好。孩子的心靈世界是媽媽的反光鏡孩子的眼睛很亮，對父母的一言一行、一舉一動都觀察得十分細致。對父母的優(yōu)點、缺點也看得一清二楚。有的孩子曾經(jīng)得出這樣形象而準確的結(jié)論：“父母是個萬花筒。”同樣是媽媽，每天都辛辛苦苦地為孩子為家庭忙里忙外，但是在孩子心目中留下的印象卻有著天壤之別。究其原因，就在于媽媽在愛的智慧和愛的方式方法等方面存在著巨大的差異。下面是兩個孩子在作文中描寫的媽媽形象。作文1：強忍著我特別可憐我的母親，我特別恨我的父親。我媽每天上班很累，回家以后做飯、洗衣服、料理家務(wù)，都是她做，我看她一天到晚忙得筋疲力盡。就在這么忙的情況下，她每天還騰出三四十分鐘數(shù)落我、批評我。她說的話還那么沒有水平，還沒有我水平高呢，你說我媽有多可憐。我父親呢，他在家里，除了罵我，話很少，整天拉長個臉，一根一根地抽煙。二十一世紀了，他不民主，居高臨下。他怎么說，我就得怎么做，我要反駁他，他就揍我。對我的父親母親，我就是三個字：強忍著。作文2：我的媽媽北京市宣武區(qū)第一實驗小學的王爾晴同學讀三年級時，就在一篇作文中將她的媽媽-中央電視臺著名的節(jié)目主持人敬一丹(她是中央電視臺名牌欄目《焦點訪談》和《東方時空》的著名主持人，曾連續(xù)3次被評為全國“十佳電視節(jié)目主持人”，多次榮獲“金話筒”獎，在自己的事業(yè)領(lǐng)域取得了巨大的成功)描寫得有血有肉，親切活潑，富有濃厚的生活情趣：媽媽從來不叫累，也不怕苦，不怕臟。她沒有閑著的時候，就連打電話，也要拿一塊抹布擦電話。媽媽脾氣大，她每次發(fā)脾氣差不多都是沖著我或爸爸。媽媽不挑食，很節(jié)省，從不亂花一分錢、浪費一粒米，要是爸爸扔了一個紙盒子，媽媽就會再撿回來。媽媽很愛我，她經(jīng)常帶我出去，讓我長知識，開眼界。我請別的同學到家里來時，她很歡迎，熱情地招待每個同學，給同學和她的父母倒水、拿水果，跟同學的父母聊天。同學要走了，她就把同學送到樓下或車站。王爾晴的這篇作文在我國為了迎接第四次世界婦女大會時舉行的《我眼中的媽媽》征文活動中獲獎了。發(fā)獎那天，父母都參加了孩子的領(lǐng)獎儀式。女兒在臺上讀獲獎作文，媽媽敬一丹在臺下流淚。我們可以理解，媽媽從孩子的眼中看到了自己，發(fā)現(xiàn)了自己從來都沒注意過的優(yōu)點和不足。用敬一丹的話說：“我自己獲獎，有的是成就感;而女兒獲獎，我感受到的是幸福感。家長朋友們大家好，我校從2023年6月份開始為大家分享由我校首席專家康小明博士與蔡芳女士共同編著的《讓孩子快樂學習的52個方法》。 已關(guān)注 關(guān)注 重播 分享 贊 關(guān)閉觀看更多更多退出全屏切換到豎屏全屏退出全屏北京市博文學校已關(guān)注分享視頻，時長00:320/000:00/00:32 切換到橫屏模式 繼續(xù)播放進度條，百分之0播放00:00/00:3200:32全屏 倍速播放中 0.5倍 0.75倍 1.0倍 1.5倍 2.0倍 超清 流暢 您的瀏覽器不支持 video 標簽 繼續(xù)觀看 家庭課堂 | 榜樣的力量 無窮的身教影響力 觀看更多轉(zhuǎn)載,家庭課堂 | 榜樣的力量 無窮的身教影響力北京市博文學校已關(guān)注分享點贊在看已同步到看一看寫下你的評論 視頻詳情

　　首席專家康小明博士是北京大學博士，清華大學博士后，美國斯坦福大學教育學院訪問學者。歷任北京大學文化產(chǎn)業(yè)研究所所長助理，北京大學中國教育與人力資源研究中心執(zhí)行主任。長期從事以高分高能高素養(yǎng)為核心特征的創(chuàng)新人才培養(yǎng)的理論和行動研究工作，是我國著名的創(chuàng)新人才培養(yǎng)專家。

【報名信息】

　免費電話：400-8080-302

　聯(lián)系人：歐陽老師　手機：17310788597 　微信：Anne8597

　　　　　江老師　手機：18017921033 　微信：jiangyue2046