致敬好老師 | 北外同文李彭：關注學生的全面發展

　　本期導讀

　　北外同文外國語學校李彭：關注學生的全面發展

　　央廣網教育之聲特別欄目《致敬好老師》，致力于多角度全方位地向大家展示不同領域明星教師風采。北外同文外國語學校以優質、先進的教育理念和教育資源、學習型與研究型的教師團隊等深受好評。

　　近日，北外同文外國語學校的李彭老師，受邀參與本次“致敬好老師”優秀名師專訪，講述教學管理經驗，分享“心中的理想教育”。作為美國項目主管，李老師擁有多年的管理和教學經驗，主要教授ESL讀寫，托福讀寫的課程。教學方式多樣，課堂氣氛活躍，深受學生喜愛。多名學生進入埃默里大學、南加州大學、多倫多大學等世界百強學校。

　　主持人

　　國家大計，教育為本，每個從事教育的人心中都有著自己的理想，您心中理想的教育是怎樣的?

　　李彭老師：

　　我心中理想的教育是有溫度的教育。教育一定是人的教育，而不是人的某些功能性的教育，一個人通過受教育，能夠讓自己的內心充滿生命力，有感知幸福的能力，有向上進取的動力，能夠樹立遠大的理想，能擁有強烈的家國情懷。

　　主持人

　　北外同文外國語學校傳承了北外的紅色基因和國際化辦學特色，請您介紹一下學校，北外同文外國語學校的教學質量是如何保證的?

　　李彭老師：

　　北外同文外國語學校是由北京外國語大學繼續教育學院創辦的全日制雙語學校，與北京外國語大學一脈相承。學校以全面落實立德樹人為根本任務，堅持社會主義核心價值觀，致力于為學生提供全面的素質教育，培養兼具家國情懷和國際視野的時代新人。

　　學校的教學質量保證體現在以下幾個方面：

　　1.豐富多彩的課程體系：以A-level 、AP等主流國際課程為主的多方向、多形式的學科和課程框架，結合“多語種”教學等特色課程，在不斷滿足不同層次、不同年齡段學生需求的同時，努力實現全方位、立體式的教育教學形式。

　　2.優秀的師資：我們擁有一支由優秀教師和國際教育專家組成的教師團隊，他們具有豐富的教學經驗和專業知識，能夠為學生提供高質量的教學。

　　3.嚴謹的教學管理：學校實行嚴格的教學管理和教學質量監控，我們會定期對教師的綜合素質進行多維度評價，并針對評價結果進行及時反饋與溝通。以此來保證每位教師在師德師風、專業素養、教學技能、職業發展潛力等各方面都是優秀有競爭力的。

　　4.個性化教學：我們注重學生的個性化發展，根據學生的興趣和特長，提供多元化的課程選擇，激發學生的學習興趣和潛能。

　　5.國際化合作：我們積極推進國際化教育，與多所國際知名學校建立了合作關系，為學生提供海外學習和交流的機會。

　　主持人

　　以您負責的美國項目為例，具體課程和要求包括哪些?相較于其他項目，更建議或者說更適合什么樣的學生選擇學習?

　　李彭老師：

　　美國項目高中課程非常豐富，在滿足國家課程標準之下，學校提供英語，數學，科學，社會科學，第二外語，藝術，自選課程等7個大類的課程。同時還提供13門AP課程供成績優秀的學生進行學術挑戰性學習。學生可以根據自己的興趣和特長進行個性化選擇。在考核方式上，我們采用過程式的學習評估方式，學生的課堂表現，平時作業、小測情況，項目式學習成果，期中，期末考試成績共同構成了科目的最終成績。我們不僅僅關注成績，也更加關注學生的身體、道德和智力的和諧發展。致力于培養學生優秀的品質，比如拼搏精神，團隊精神，領導能力，社交能力，表達能力，全球視野和社會責任感等。

　　正是由于美國項目課程的高度靈活性，它能夠滿足不同層次的學生的需求。學習能力較強的學生能夠挑戰難度更高的課程，提高自己的學術競爭力。學習能力普通的學生能夠在滿足必修課程的基礎上，結合自己的興趣和特長，充分挖掘發揮個人優勢。但因為課程涉及到大量的英文學習內容，所以對于英文程度較弱的同學來說可能會有比較大的壓力。因此我們會設置分級分層的語言課程幫助學生盡快適應科目的學習。各個學科也會通過分層來更好的根據學生情況進行授課，針對性的幫助學生提高學術能力和學術水平。

　　主持人

　　作為美國項目主管老師，請您結合您多年的教學經驗，談一談如何讓同學們更好的適應未來的大學生活?

　　李彭老師：

　　大學是自主成長的地方，學生需要較強的自我管理能力。為了更好的適應未來的大學生活，我建議學生們從以下四點做好準備：

　　1. 培養自主學習的能力，建立獨立學習的習慣。

　　2. 提升跨文化交流能力。

　　3. 培養解決問題的能力，學會解決問題的方法和技巧。

　　4. 學會如何與人溝通。

　　主持人

　　在英語教學中融入傳統文化，培養兼具家國情懷和國際視野的人才，讓世界讀懂中國。國際學校在此過程中任重要角色，對此您有哪些看法和具體實踐呢?

　　李彭老師：

　　國際學校在融入傳統文化的英語教學中扮演著重要角色。我們的目標是通過語言的學習，讓學生理解和欣賞中國文化，同時培養他們的國際視野，讓他們能夠在全球舞臺上自信地表達中國聲音。

　　在具體實踐中，我們嘗試將中國的傳統文化元素融入到英語教學中，讓學生在學習英語的同時，也能了解和理解中國文化。作為國際學校，根植中國大地，培養具有中國底色，世界情懷的學生是我們義不容辭的責任和義務。

　　主持人

　　對于未來的教學，您有那些計劃或期望?在當前的教育環境中，有哪些是您未來還想要掌握或提升的?

　　李彭老師：我期待未來的教學能有更多教學方式的創新，更加注重學生的主體性，通過項目式學習、探究式學習等方式，讓學生在實踐中學習和成長，同時，我也希望教學不僅僅局限于知識的傳授，更能關注學生的全面發展，包括情感、社交、創新等能力的培養。

　　在當前的教育環境中，科技在教學中的應用越來越廣泛，希望能進一步提升自己在這方面的能力，比如學習如何使用新的科技工具進行教學。未來能夠利用更多的科技手段讓教學更加生動有趣。我相信，只要我們持續學習，持續進步，我們就能為學生提供更好的教育。

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