倫敦藝術大學 & 帕森斯設計學院雙錄取!從技法執行者到問題解讀者的蛻變之路

　　在 2025 年申請季的燦爛篇章中，同文學子們一路高歌猛進，接連斬獲頂尖學府的橄欖枝。本期的【優秀畢業生專訪】主人公是英國方向的畢業生齊同學。

　　在北外同文學習的幾年里，齊同學深化了對藝術的理解，成功獲得了倫敦藝術大學、帕森斯設計學院、芝加哥設計學院的錄取通知，而她即將在金秋九月踏入帕森斯藝術學院，于全新的學術殿堂開啟人生的精彩征程。

　　破繭之路夢想的啟航

　　“我從6年級開始學習繪畫，從簡單的素描開始。初中的時候在天津的一所公立校，在初步確定未來藝術留學的升學方向后，家人帶我來到了北京，入讀了北外同文外國語學校的A-Level課程班。”

　　“北外同文的英國A-Level課程以嚴謹的學術體系著稱，尤其適合希望沖刺英國頂尖藝術院校的學生。倫敦藝術大學等院校對A-Level成績認可度極高，而扎實的學術基礎能為后續藝術專業學習提供跨學科支持。北京外國語大學作為語言強校，英語教學資源突出，幫助我快速適應海外學術寫作與批判性思維要求，這對需要提交論文、作品集陳述的藝術設計專業尤為重要。”

　　蛻變之路同文課程助力學子駛向藝術成長彼岸

　　“來到北外同文后，升學規劃老師就和我詳細講解道，我目前最需要的就是語言、A-Level成績以及作品集的準備。”

　　“過去我認為藝術就是畫得像和做得美，沉迷軟件技術和渲染效果。而在學校學習的過程中，我開始學會從微小之處尋求創作的深度。從“技法執行者”到“問題解讀者。”

　　“讓我印象深刻的還有在劉老師的語文課堂上，老師通過對一個文章的講解，帶領我們引申出當下的社會環境、分析角色動機、聯系現實生活、討論主題思想、鼓勵多元視角解讀。逐漸的我開始學會用‘以小見大’。”

　　“而數學課上老師告訴我：‘邏輯與創意從不對立’，支持我用數學分析藝術設計。經濟老師在講供需關系時說‘真正的稀缺是獨立思考’，教會我用經濟學視角解讀藝術項目。他們讓我明白，跨界思考才是創新的源泉。”

　　作為藝術生的我，最崩潰的瞬間應該是al考試和語言考試重疊，時間沒有合理分配帶來的對于成績有不確定性。那段時間經常有無助感。”

　　“看到我的情況，我的班主任和任課老師也常常會在課后給我惡補因為創作作品集而漏掉的課程。在這個過程中我感受到的不僅是老師的責任心，更是一種對于學生的人性化關懷。正是他們的付出讓我可以有時間靜下心來做作品集和學語言，最終也獲得了理想的成績。”

　　靈感之路從美學表達者到問題解決者

　　最能代表你的藝術風格?這些作品的靈感來源于何處?

　　“我的風格在關于海洋的藝術療愈的產品設計中很突出，我的風格不是單純的美學表達，而是用自然隱喻解決人類問題，海洋在這里既是靈感，也是療愈的媒介。”

　　“在海洋療愈中一處動態效果制作是我沒嘗試過的，所以在假期我就面試參加了pratt教授的touchdesigner短期課程，并且將學到的音樂可視化使用到了作品集中。”

　　對話之路給學弟學妹的干貨錦囊

　　“最后我想對學弟學妹們說，在學習藝術的過程中可能會遇到一些瓶頸，但是日復一日的學習和堅持終將使我們找到屬于自己的方向，實現自己的理想和目標!”

　　一、避免堆砌技術完美的作品，卻缺乏個人視角。鼓勵大家將個人優勢和人生經歷融入到作品中。二、避免主題過于宏大(如“全球變暖”)卻無深入探索。三、不要忽視過程展示(草稿、實驗、失敗案例)在申請中，教授更愿意看到的是你面對失敗，自省自查獲得的經驗，以及不斷完善的自我認知。這些看似不完美卻真實的過程都是不應該去掉的。

　　從教育的起點邁向成長的無垠天地，北外同文始終秉持教育理想，鼓勵學子以獨特視角認知世界。在這里，他們以青春為筆，在校園的畫卷上勾勒下成長的軌跡;于知識與文化交融的沃土中，播種藝術夢想，探索無限可能，明晰未來方向，最終收獲屬于自己的成長碩果。在時光的長河中，我們將持續見證更多學子不斷突破自我，在逐夢之路上綻放光芒，向著理想的彼岸奮勇前行。

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