被法國NO.1大學錄取、用"哲學數學經濟"重新定義"優秀"——專訪英領學子楊世豪

　　最近熱播的電視劇《小舍得》再度引發家長熱議。劇情里的兩位媽媽，分別代表著“成績為王”和“快樂教育”的兩類家長，面對著殘酷的教育競爭現狀，每一類家長都很難擺脫這深深的教育“焦慮”，尤其在面臨中、高考階段，為競爭國內優質而稀缺的教育資源拼盡全力，可畢竟985、雙一流高校就那么幾所，難道考不上就要全盤否定自己的孩子嗎?

　　當然不是，也不應該，目前已經有很多家庭在高考之外尋求更多的出路，也有一部分家長，把選擇和努力的權利還給孩子自己：

　　楊世豪，英領國際學校2021屆畢業生，已拿到有著“法國最頂尖且最富盛名的工程師大學”——巴黎綜合理工大學(數學與物理/經濟/計算機 雙修)offer，他的優秀之處，并不是擁有多么高的分數，考取了多么牛的大學，而在于他從小就對未來有著縝密的規劃，知道自己想要什么，并堅定的為之付出努力，而很多孩子只會沿著父母既定的軌道走，缺乏內在驅動力，這也正是父母產生焦慮的根本原因。

　　“留學英國或法國是我自己的選擇”

　　——楊世豪

　　出生于日本并在東京度過了記憶中大部分童年生活的楊世豪同學，回到中國后，一定程度上受到曾在海外留學的父母影響，潛移默化中開始規劃自己的留學生涯，中學后，在哲學、戲劇、詩歌等書籍中找到了自己的興趣，同時也對金融經濟類有所涉獵，他開始追求相對純凈的學術氛圍，于是初中階段就已將目標鎖定：未來要到歐洲留學做學術研究。

　　由于初中就定下了留學的目標，所以每一步路都走得格外堅定和順暢，高一年級，楊世豪同學來到劍橋大學夏校學習，他看到了經濟學中哲學思辨與數學方法的結合，這讓未來的目標更為明晰和堅定。

　　2019年秋季，根據對自己學術能力的分析，他認為英國愛德思考試局Edexcel的A Levels體系課程更適合自己，而英領國際學校的教育理念則更能支持他完成理想，于是他再一次實現了自我選擇——來到了英領，正式開始了為理想拼搏的旅程。

在牛津大學的somerville college留影

　　“最初想學的專業是純哲學或數學，但是擔心本科階段的學習方式會磨平熱情，我覺得這很容易理解。” ——楊世豪

　　在英領，楊世豪同學遇到了學生生涯中最喜歡的老師——經濟老師李牧，在李牧老師的鼓勵下，除了日常的學習考試之外，開始投入到喜歡的科研類活動中。從英領升學指導老師提供的眾多項目里，他自主選擇了美國杜克大學的科研項目“外匯市場對金融市場和經濟發展的作用及影響”，并在過程中得到了李牧老師的遠程支持;還作為第一作者在國際學術期刊發表論文：《Improving Compliance in the Russian Foreign Exchange Market》(改善俄羅斯外匯市場的合規性)，并受邀出席了國際學術會議。為了準備大學面試，他又循序漸進地接觸了編程，并自學了一些基礎物理和自然科學史知識。

　　他說正因為有英領Jenny校長、Miller(推薦信作者)、Ching(推薦信作者)、Rain、Andy、Serena、Terry、Eva、Nicole等老師的幫助和支持，在準備學術成績和各類考試的過程中都沒有感覺到枯燥和痛苦，反而感覺很溫暖!

　　“哲學思辨與數學方法的結合，能應用于我未來的個人投資模型。” ——楊世豪

　　楊世豪同學認為，標化考試不能算是自己的強項。但在英領以興趣為導向的學習方式中，他依舊獲得了非常優異的成績——A Levels預估成績A*A*A*A，雅思7.5，寫作達到7分，并且憑借這一成績，順利拿到英國、法國多所大學的offer，其中最心儀的是法國巴黎綜合理工大學(專業：數學與物理/經濟/計算機 雙修)以及英國愛丁堡大學(專業：PPE，哲學、政治、經濟)，選擇的專業完全契合了他的興趣以及一直以來對自己的目標設定。

　　講到這里，你一定認為以上已經是一個十幾歲孩子為自己的人生所能做的最大規劃了，但學業、事業并不是楊世豪的最終人生目標，他在生命中最看重的追求，是愛與音樂的自由——想和愛人過平靜、可愛的生活;是想做他喜歡的音樂、樂隊，目前傾向的風格是爵士樂和迷幻搖滾。

　　后記：

　　教育的“焦慮”在于競爭與父母，但絕不能讓孩子的方向感和目標性也一同迷失在家長的“焦慮”中，我們需要激發他們內心的小馬達，呵護他們對知識對人生的興趣，一旦啟動了小馬達，就能夠有源源不斷的內在驅動力促使他們向著更優秀更美好的未來奔騰，成績、名校都只是附屬品，一輩子擁有幸福的能力才是核心價值，這正是我們從楊世豪同學身上學到的，也正契合于“野性而高貴”的英領校訓。

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