全國數(shù)學(xué)銀獎(jiǎng)!省實(shí)江門學(xué)子在第十七屆中學(xué)生數(shù)理化生綜合實(shí)踐活動(dòng)中斬獲多項(xiàng)榮譽(yù)!

　　喜訊頻傳 再創(chuàng)佳績省實(shí)江門學(xué)校高度重視對(duì)學(xué)生各學(xué)科素質(zhì)的培養(yǎng)，在日常教學(xué)中，優(yōu)化課程設(shè)置，增加課程的深度與廣度，為學(xué)生筑牢知識(shí)根基，激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)研究的興趣，挖掘他們的創(chuàng)新潛力，為國家拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。2025年第十七屆中學(xué)生數(shù)理化生綜合實(shí)踐活動(dòng)年度總評(píng)圓滿落幕，我校八年級(jí)的陳哲豪同學(xué)在此次活動(dòng)中榮獲“八年級(jí)組數(shù)學(xué)銀獎(jiǎng)”、“八年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科能力展示(應(yīng)用知識(shí)+論文答辯+學(xué)科信息技術(shù))一等獎(jiǎng)”以及“創(chuàng)新實(shí)踐能力展示三等獎(jiǎng)”。

　　中學(xué)生數(shù)理化生綜合實(shí)踐活動(dòng)，屬于‌全國性學(xué)科競賽活動(dòng)，該活動(dòng)由北京師范大學(xué)《高中數(shù)理化》和《生物學(xué)通報(bào)》雜志社聯(lián)合主辦，全國“青少年走進(jìn)科學(xué)世界”科普活動(dòng)指導(dǎo)委員會(huì)辦公室協(xié)辦，旨在通過學(xué)科應(yīng)用知識(shí)展示、課題研究和實(shí)踐答辯等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和科學(xué)探究能力。活動(dòng)覆蓋數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物四大學(xué)科，吸引了全國多所中學(xué)的學(xué)生參與。

　　在本次活動(dòng)中，陳哲豪同學(xué)參加了八年級(jí)數(shù)學(xué)組的競賽活動(dòng)，主要包括應(yīng)用知識(shí)、論文答辯、學(xué)科信息技術(shù)、創(chuàng)新實(shí)踐能力展示四個(gè)部分。他說：“令我獲益良多的當(dāng)屬是論文答辯部分!”陳哲豪同學(xué)以解決學(xué)校食堂午間排隊(duì)取餐時(shí)間過長問題為主題，寫下了《基于時(shí)段劃分的食堂午間潮汐窗口優(yōu)化方案》一文。在論文寫作過程中，他在學(xué)校食堂實(shí)地考察記錄相關(guān)數(shù)據(jù)，并統(tǒng)計(jì)繪制表格和折線統(tǒng)計(jì)圖，通過對(duì)數(shù)據(jù)的分析得出食堂現(xiàn)狀和問題，結(jié)合潮汐車道的理念，提出了潮汐窗口模型來應(yīng)對(duì)不同時(shí)段的不同窗口需求，運(yùn)用數(shù)學(xué)模型與公式計(jì)算結(jié)果，加以驗(yàn)證得出結(jié)論。在活動(dòng)中，陳哲豪同學(xué)通過PPT的形式詳細(xì)地向評(píng)委們展示了論文結(jié)果，他將數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提出了科學(xué)合理的優(yōu)化建議，最終獲得了評(píng)委們的一致認(rèn)可。

　　陳哲豪同學(xué)表示，這次經(jīng)歷讓他深刻體會(huì)到數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用，他不僅掌握了許多收集、統(tǒng)計(jì)、分析數(shù)據(jù)的技巧，提升了數(shù)學(xué)思維與邏輯能力，鍛煉了動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，同時(shí)也激發(fā)了他對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的更大熱情。

　　老師眼中的他陳哲豪同學(xué)，在課堂上，你是那個(gè)眼里有光的學(xué)生，老師講課時(shí)，你總緊緊跟著思路，遇到關(guān)鍵處，會(huì)立刻記下要點(diǎn)，遇到不懂處下課總會(huì)第一時(shí)間追問清楚。每次提問，都能看出你不是被動(dòng)接受知識(shí)，而是帶著思考在主動(dòng)“消化”，這種課堂上的專注和鉆研，本身就是優(yōu)秀的底色。你也常常拿著拓展資料鉆研更深的知識(shí)點(diǎn)，這種對(duì)知識(shí)的“貪心”，對(duì)時(shí)間的有效管理與利用，讓你的積累比同齡人更厚實(shí)。在這次的中學(xué)生數(shù)理化生綜合實(shí)踐活動(dòng)中，你表現(xiàn)出色，是對(duì)你日常每一份努力的最佳回饋，也讓大家看到：優(yōu)秀從來不是天賦使然，而是把每一節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)吃透、每一次練習(xí)的漏洞補(bǔ)好、每一次思考的深度挖透。希望你帶著這份對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真和執(zhí)著，較真與堅(jiān)持，繼續(xù)穩(wěn)步前行，未來一定能在更廣闊的舞臺(tái)上發(fā)光!——任星姚老師

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