這幾年來，作為國際課程體系里的頭號關注對象，IB國際文憑考試被越來越多家長和學生所重視。大家都在問：IBDP到底有多神秘？其實也沒那么神秘：IBDP國際課程不是建立在某一主權國家的教育模式之上，而是吸取世界各國教育精華、是將美國模式、法國模式與英國模式整合于一體的、世界各國課程的優化體。
IBDP國際文憑
不同年齡段的課程
IB國際課程小學項目（PYP）是一個概念驅動的跨學科探究項目，旨在幫助3-12歲的學生培養良好的生活和學習習慣以及健全的人格；
IB國際課程中學項目（MYP）是一個以學科教學為基礎的項目，旨在引領11-16歲的中學生樹立正確的價值觀；
IB國際課程大學預科項目（DP）是一個富有學術挑戰的兩年制項目，旨在為16-19歲學生將來在世界知名大學繼續深造打好基礎；
IB國際課程職業教育項目（CP）是一個整合了大學預科項目課程和職業教育課程的項目，旨在為16-19歲學生平衡學術和職業生涯發展提供一個完美的方案。
新興的IB國際課程職業教育項目是近幾年才成立、2006年開始試運行的，2012年被命名為中學職業教育證書（CC）2014年該項目重新啟動，被重新命名為CP，從而在名稱上使得4大項目保持統一。
IB的前世今生
追溯歷史
1968年
國際文憑組織成立之初
亞歷克斯·皮特森（Alex Peterson）作為第一總干事，手下僅僅有6名全職員工，另外還有20人組成的基金理事會，一個執行委員會和一個考試委員會。
1971年
約有601名學生參加國際文憑考試，通過率為72%
15年后，大約有300多所學校的6000多名學生參加考試。
截止1977年
國際文憑考試大約有24種母語考試課程和29種外語考試課程。
國際文憑開設的大學預科項目（DP）以英語、法語和西班牙語進行授課，其中一些科目和教師輔助材料還可以用中文和德語進行授課。如今生物學、歷史和知識論課程可以用德語進行授課，其中知識論課程還可以用中文進行授課和評估。
1976年
約有80所學校在等待可以提供IB國際課程的授課
但是福特基金撥款已經用盡，僅剩下聯合國教科文組織的少量撥款。為了使IB國際課程能夠繼續生存下去，IB學校同意每年上繳一定的會員費，同時成立校長常委會。該常委會由所有IB學校的校長組成，并由校長常委會選舉產生9名代表組成校長代表委員會。
1981年以前
所有的國際文憑考試管理工作都在日內瓦進行。
正是在這里IB國際課程注冊為（至今依然是）一個基于瑞士日內瓦的非營利性的國際教育機構。由于有較快的增長預期和日內瓦辦公成本較高，考試管理工作搬到了英國：先搬到倫敦，再搬到巴斯大學。
1989年
搬到加的夫市外的一處辦公樓，從此命名為國際文憑考試中心。
但是這些辦公室不僅僅用作考試管理、課程設計與開發部門、IB財務部門和其他的支持服務部門都坐落于此。
1994年
考試中心更名為IB課程與評估中心
由于辦公室空間不足，該中心再次搬到加的夫市外的一個商務園區。當時，IB課程與評估中心已有員工大約260名。
2000年
校長代表委員會被解散
成立了國際校長代表委員會和區域校長代表委員會。
2008年
國際校長代表委員會改名為校長理事會。
2011年
課程管理工作從IB課程與評估中心分離
搬到了位于海牙、貝塞斯達和新加坡這3個IB全球中心。
全球的IB學校
不只是美國
世界范圍內IB世界學校主要集中在北美的美國和加拿大，歐洲的英國、西班牙和德國。亞太區的澳大利亞、印度和中國，拉美地區的墨西哥和厄瓜多爾。美國是世界上擁有IB世界學校較多的國家，也是提供IB國際課程4大項目較多的國家。
截止2015年1月
美國擁有1592所IB世界學校（全球共4014所IB世界學校）
英國共有142所IB世界學校，181個IB國際課程項目
美國的IB學校約占全球IB世界學校總數的39.4%；
美國共開設1952個IB國際課程項目（全球共開設IB國際課程項目5207個）項目總數約占全球總數的37.5%
英國作為IB國際課程在歐洲的典型代表國家，在全球IB國際課程前10名國家中排名第四位。
2000-2015年
英國的IB世界學校數量從不滿40所迅速上升到142所
這使得英國在IB世界學校排行榜中排名第四，僅次于美國、加拿大和澳大利亞。不僅如此，在英國，參加IB國際課程學習的學生平均成績和考試通過率往往高于世界范圍內的平均水平。
更重要的是，英國的IB世界學校對世界范圍內的IB世界學校都有著深遠的影響：
1. 因為英國IB學校數量眾多，同時英國擁有眾多世界較好的大學諸如牛津、劍橋、倫敦政治經濟學院等著名大學都認可IB大學預科課程的分數并可供IB畢業生選擇報考；
2. 因為英國高標準的教育受世界矚目，英國教育一直以卓越的質量保障體系和評估體系著稱，學生創新思維能力和實踐能力都比較強。
中國的IB學校
發源地：北京
中國的第一所IB學校是北京國際學校(the International School of Beijing)
其實是通過對美國、加拿大、新西蘭、澳大利亞和英國大使館里面的校舍合并而成。隨后幾年該學校開始招收更多來自其他大使館的孩子。
1988年
該學校在中國外務部2得到官方注冊，被批準接收在北京的外國僑民的孩子。
1991年
該學校成為中國第一所提供國際文憑課程大學預科項目的學校。
20世紀90年代中期
中國的第一批公立學校獲得授權引入IB國際課程，接收國內的本地學生和外籍學生。
在中國運營的IB世界學校，除了知識論課程（TOK）和第一學科組語言與文學可以用漢語對中國國籍學生進行講授，其余所有的大學預科課程都用英語，中學項目和小學項目考慮到學生的語言接受能力，可以用漢語進行講授。
IBDP的未來
展望后10年
未來當IB國際文憑學制能夠成為孩子成長過程中的選項與機會時，一定會對我們的公立學校教育現場注入更趨近國際化、多元化的素質。因為IB的教育宗旨，除了以「終身教育」（Education for Life）為主之外，更強調拓展、體驗與培養國際視野，以及對于不同文化的理解與尊重。
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