Ib課程的特點介紹，隨著留學低齡化的發展，眾多學生選擇學習ib國際課程，進行ib考試，在眾多的國際課程中，ib課程有哪些特點讓這么多人選擇呢?下面小編為大家詳細介紹一下ib課程特點。

　　IB教育重點在于培養學生的能力，不僅讓學生考上大學，而且讀好大學。

　　IB課程強調能力

　　與其他國際課程相比，IB更像是一種教育理念，以培養學生的能力為主，而不僅是考試體系。藝術是IB六門必修課程之一，每周六節，學生在這門課程里并不僅僅是畫畫，還要上網找資料，做調查，完成作品還要反思。藝術課老師Chrys Hill告訴記者，藝術的重要性和其他課程一樣，在申請大學時也很重要，它可以說明你知識面廣，擁有廣泛的興趣，從藝術課里可以看出你的學習能力。

　　李維禎較得意的一個藝術作業是《魚》，這是按照現代畫家MUTU的思想，將美的東西轉換成另一個東西，花了三天時間才做出來。《魚》得到了老師的好評，現在掛在全班教室門外作展覽。

　　IB課程對于能力的重視，集中體現在它的三大核心模塊：知識與理論，拓展性論文和CAS。尤其是CAS，包括創造(比如書法、樂隊、模擬聯合國)、行動(比如各種球類比賽)、服務(比如農場、環保、關愛聾啞、關愛家園)三項內容，每項必須達到50小時。碧桂園學校還有一個富有特色的CAS活動，是每年11月的中國周活動。去年，DP班的張思思一行10人去了云南支教，她是這個小組的Leader，整個過程要求學生自己聯系學校，自己去收集書與善款，自己訂機票與酒店，撰寫一份非常詳細的行程報告。

　　IB拿滿分也很難

　　謝俏珊去年初中畢業后選擇讀IB國際高中。在這一年里，她學了中文、英文、美術、科學(生物、物理、化學)、電腦、人文科學(社會、地理、歷史)，一周30節課。“每一科都不輕松，主要是作業難度很大，你想拿高分很難。”謝俏珊舉例說，比如英文，學完了《羅密歐與朱麗葉》，不僅要理解人物在想什么，還要理解莎士比亞的寫作手法。她較得意的一篇英文論文，題目就叫《羅密歐與朱麗葉的死應該責怪誰，應該責怪什么事》。

　　對于IB國際課程教育與國內教育，IB課程的中文跟國內中文是不同的。IB中文的教學大綱開了兩套書單，一套是從古代到現當代的幾百位作家，另一套是外國翻譯作品。IB學生要在兩年里學完13部作品，而具體學什么，老師和學生有自主性，這是一個共同學習、共同進步的過程。

　　IB考試的成績由內部評估和外部考試組成。以中文為例，內部評估包括口頭評論成績占30%，世界文學作業成績占25%，這些是在校內完成的。卷一卷二的考試是全球統考，卷一是散文、詩歌，寫1500字的評論，占20%的成績;卷二是一道文學題，用作品分析文學理論，占25%的成績。兩部分成績100分，再換算成7分。學生要拿滿分是不容易的。

　　以上就是關于ib課程特點的介紹，希望本篇文章可以為您參加ib考試帶來幫助，如果您還有其他關于ib國際課程的信息需要了解，可以和我們的留學專家進行咨詢。

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