IB課程全方面的介紹，美國大學在考察申請人的學校成績時，不單看你的成績總分，還有與高中所選課程的難易程度聯(lián)系起來看。大多數美國高中的課程按難易程度分為普通班(Regular Class)、榮譽班(Honor Class)和AP課程班(Advanced Placement).國際學校還有IB課程班(International Baccalaureate)。Ib考試是具有難度的，如果要獲得ib國際文憑并不是一件容易的事，下面國際學校網小編為你詳細的介紹一下ib課程。

　　1.IB課程

　　1)IB課程簡介

　　IB課程全稱為國際預科證書課程(International Baccalaureate Diploma Programme,簡稱IB課程)。他是由國際文憑組織為高中生設計的一組為期兩年的課程。

　　IB高中課程是為高中十一和十二年級學生設置的兩年制大學預科課程。IB課程不以世界上任何一個國家的課程體系為基礎而自成一個體系，廣泛吸收了當代許多發(fā)達國家主流課程體系的優(yōu)點，涵蓋了其主要的核心內容。因此IB課程體系既具有與世界各國主流教育課程體系之間的兼容性，又有自己教育理念發(fā)展下的獨特性。

　　2)IB課程體系

　　IB課程分配在六個基礎學科領域里，學生既要學習科學科目，又要學習人文科目。所有參加IB文憑項目的學生，必須在這六個學科組中每組選一門課程進行學習。每一門課程又分為高級課程HL(Higher Level)和普通課程SL(Standard Level).所選六門課中，三門必須是高級課程。

　　第一組：語言，學生的母語學習。

　　第二組：語言，母語以外的其他現代語。

　　第三組：人文科學，包括歷史`地理、經濟學、哲學、心理學等。

　　第四組：實驗科學，包括物理、化學、生物、環(huán)境工程等。

　　第五組：數學，包括高級、中級和初級數學。

　　第六組：藝術與選修，包括美術設計、音樂、戲劇藝術等。

　　3)IB課程的特色

　　IB課程特色不只在于以互相關聯(lián)的方式學習這六個學科，所有的學生還必須完成以下三項重要活動：

　　(01)創(chuàng)新、行動和服務(CAS)，此項課程鼓勵學生通過參與學校文體活動、社會活動和作義工，培養(yǎng)他們的同情心和社會責任感，培養(yǎng)團隊合作精神。

　　(02)知識理論(TOK),知識理論是一個跨學科的課程，教導學生在學習時從主觀和客觀、正面和反面等多方位和多層次的角度去思考和分析問題。去反思自己在學校和社會上獲得的知識和經驗，以求在學習中盡快找到適用于自己的學習方法。

　　(03)撰寫論文(An Extended Essay)，IB課程要求學生把自己學習的知識和研究方法結合起來，任選自己有興趣的課程，在輔導老師的指導下，用九個月的時間從事獨立研究。按照大學學術論文的寫作要求，撰寫4000字的研究論文。通過撰寫論文，培養(yǎng)學生的獨立思考能力，搜集信息的能力和組織文章的寫作能力等。

　　4)IB考試規(guī)定

　　學生在完成兩年IB課程學習后，將在高中時二年級的5月份進行IB的較終成績考時，7月份得到考試成績。IB每門的評分等級為1-7分，較高分為7分，4分為及格。加上TOKCAS課程和論文(這三科成績缺一不可)的獎勵分數3分，滿分45分。學生通過六門課程考試，分數較低必須達到24分。如無不及格的課程，且TOK,CAS和論文成績通過的學生，即可取得IB國際文憑(International Baccalaureate Diploma).

　　以前只在國際學校開設的IB課程，現在也正是進入世界各地一些富有創(chuàng)新意識的普通中學。在中國除了北京、上海的國際學校開設了外，一些國內私立學習也已經開設或正是引進。但有一點值得注意的是，對于

　　以上就是個關于IB課程全方面的介紹。想去美國念大學的學生，IB課程的成績和IB國際文憑只是美國大學，特別是較好大學錄取學生的參考值，不是必要的。申請美國大學還是要有SAT(ACT)成績和托福成績。

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