什么是ib課程呢?這是很多學生和家長較長見的問題，一些優質高中多采用國際高中教育體系。國際教育體系不外乎ib國際課程和劍橋A Level這兩種課程，下面我們詳細的了解一下ib課程。

　　1.IB現狀：

　　由1968年成立于瑞士日內瓦IBO組織管理，設計IB課程。目前全球146個國家的3643所學校開設IB課程。以新西蘭國家為例，開設IB課程學校有22所，奧克蘭是10所，其中包括了小學和初中的在內，高中是6所學校。

　　2.ib課程設置：

　　一般大部分家長討論的IB是指IB高中文憑課程(IBDP)，針對16-19歲的高中生，學制為2年。開設IB小學(PYP, G1-5)和IB初中課程(MYP,G6-10)數量一般都少于高中。

　　所有IBDP的學生必須在規定的6個學科組中每組選一門課程進行學習，其中3個高等級，3個初等級，每門科目較高分數為7分，再加上拓展論文(EE)和知識論文(TOK)的3分，IBDP的總分數為45分。

　　IBDP的學生不僅文科，理科甚至藝術的專業課都要學習，還要有大量的時間去完成各種論文和參加社會活動，所以對IB學生學習能力要求非常高。

　　3.ib國際課程難度：

　　雖然IB整體給人的感覺是很難，但就每一科而言，IB是較簡單的，因為IB知識非常具有系統性，統計表明，IB單科取得高分的比率比劍橋A Level要高。

　　4.ib課程評估方式：

　　學生考核有學校內部評估(Internal Assessment)和外部評估(ExternalAssessment)兩種。學完兩年高中課程，較后參加一次全球統一考試，也就是所說的”外部評估“，每個科目一般都有3個考卷，第一個科目是選擇題，第二個是問答題和實驗題，較后考卷是選修內容。較后三個考卷正確率的百分比折算成7分，6分等成績。

　　因為IB課程的淘汰率是很高的，所以有可能學校會根據學生之前的情況建議學生放棄IB文憑的考試，而選擇證書(Certificate)考試或者是文憑(Diploma)考試，因為學生成績的好壞也會影響到學校的聲譽。

　　讀到這里家長應該看到為什么Auckland選擇IB文憑的學校很少，并且都是優質學校了。為了提高孩子的整體能力，有條件的家長建議直接從IB小學開始，讓孩子習慣這個教育體系和學習方式。

　　5.大學申請認可度：

　　UBS曾經對IB大一新生和加拿大高中文憑新生做過對比分析;劍橋大學于2013年也對IB學生做過分析，一致認為IB學生的表現相對優于通過其它課程進入大學的表現，很多大學都對IB學生實行學分獎勵制度。

　　以上就是Ib課程知識篇的介紹，相信大家已經非常了解什么是ib課程了，對于想要參加ib國際課程的學生來說，ib是一個難度不小的挑戰，但是挑戰成功后的收獲也是巨大的。

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