對于什么是IB課程很多學生并不清楚。IB雖為國際預修課程，但與其他預科有著很大的不同。IB國際課程難度很高，重在培養國際頂級人才。下面我們就一起看一下IB課程的教學模式介紹，感興趣的朋友可以先來參考一下。

　　美國哈佛大學招生部副主任馬琳·麥格拉思·劉易斯曾坦言：“我們深知國際文憑組織(IBO)在培育人才方面非常出色。成功地完成國際文憑(IB)項目將大大增加申請哈佛的獲勝機會。我們很樂于看到國際文憑大學預科項目的學生成績單。”隨著教育國際化的推進，IB這個名詞也進入了市民的眼中。

　　什么是IB課程?

　　國際文憑組織(IBO)成立于1968年，是目前規模較大的國際教育組織之一。它的目標是為全世界3歲到18歲兒童、青少年提供國際化標準的課程。全球現有約4000所成員學校開設IB課程，其文憑至今受到包括哈佛、耶魯、牛津、劍橋等2000多所世界名校認可。

　　IB國際課程包括四個項目：小學項目PYP(面向3至11歲學生)、中學項目MYP(面向11至16歲學生)、大學預科項目DP(面向16至19歲學生)，以及職業教育證書項目IBCC(面向16至19歲學生)。

　　中國內地目前有68所IB學校，申請成為IB成員學校需要經過嚴格的審核。首先需要成為IB預授權校，預授權階段延續至少兩年。在此階段，預授權校需要做好開展IB課程的各項籌備工作：例如安排即將教授IB課程的教師參加IB培訓研討班，并且編寫本校特用的課程體系等。

　　在此階段，IB也會指派給預授權校一名在線IB顧問對學校的各項籌備工作進行指導。兩年預授權階段期滿后，IB組織官員將會到訪學校，分別與學校領導、教師和學生面談，并檢查書面材料是否符合要求。 國際文憑組織亞太辦公室職業發展項目總監斯圖爾特·瓊斯說，“獲得IB授權較重要的兩點是學校的管理體系和課堂教學。”

　　“在審核學校的時候，IB會較注重學校的教育理念和價值觀是否與IB的教育理念接軌。”陳潔敏說。IB的教育宗旨是“培養勤學好問、知識淵博、富有愛心的年輕人”，讓“他們通過對多元文化的理解和尊重，為開創更美好、更和平的世界貢獻力量”。教師需要了解每一位學生的學習習慣，并使用不同的方法啟發不同的學生對學習的興趣和熱愛，并鼓勵他們把學習視為終身發展需要，而不是短期的應試手段。IB大學預科：學生是核心

　　“IB強調素質教育和學生的全方面發展。”以大學預科項目(DP)為例，IB學生處于核心地位。包括了三大核心課程：“認識論(TOK)”(引導學生認識并反思知識的建構)、“拓展論文(EE)”(促使學生掌握獨立研究、論文寫作的技巧)和“創造、行動與服務(CAS)”(鼓勵學生展現自己的創意、參加體育活動并走出課堂為社區服務)。

　　學生同時還要完成六個學科組的學習：母語及世界文學，第二語言，個人與社會學、實驗科學、數學與計算機科學、藝術與選修。IB學生須從每個學科組選擇一門課程進行學習。

　　IB文憑受到眾多名流院校的青睞，對準備申請國外大學的學生們來講，IB考試還是極具挑戰性的。參加IB國際課程學習要慎重選擇。找到合適自己的科目，才能發揮的游刃有余。IB考試就介紹到這，相信您閱讀過本篇文章后對于什么是IB課程也有了一定的了解，希望對您有所幫助。如果有更多IB課程等問題，歡迎咨詢國際學校網留學專家。

　　國際學校網在國內首家推出專職“學習規劃師”和“留學規劃師”制度，對學生全程規劃、全程跟蹤，全程反饋。我們匯聚了國內外頂級名師，平均教學經驗在5年以上，并實行八對一尊享服務——課程規劃師，留學規劃師，閱讀教師，寫作教師，聽力教師，口語教師，語法教師，詞匯教師等八位一體。完善的留學服務保證，整合了十年留學服務經驗，讓我們能將較好培訓和申請服務全程有機結合。國際學校網50%學子都獲得TOEFL 100和SAT 2000以上的分數。

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