IB課程的教育是多方面的，不僅看學生的知識能力，還包括個人綜合能力。而且IB國際課程的教育宗旨更在于發展青年的個人才智，所學知識與世界需求緊密結合。現如今隨著市場的需求不斷擴大，全球開設IB課程的學校也達到了幾千所之多。下面我們就一起看一看關于IB課程的詳細介紹。

　　IB國際課程介紹：IB的教育哲學是Education for Life(終生的教育)，通過綜合的平衡學科及富有挑戰性的評估，國際文憑組織旨在幫助學校努力發展青年人的個人才智，教會他們把教室里學到的知識與外部世界相結合。除了嚴格的知識及高標準的學業要求，特別強調培養理想的具有國際意識及負責感的公民。較終，IB學生應成為批判的、有同情心的思想家;終身的學習者;熟悉當地及世界事務的參加者;分享各民族生存在一個世界上，意識到只有尊重各種文化和不同態度，才能使我們的生活豐富多彩。開設IB課程的學校有很多，同學們可以根據需要進行選擇。

　　探究者： 他們培養發展自己天生的好奇心。他們學習掌握開展探索和研究的 必要技能，并在學習的過程中顯示出獨立自主性。他們積極主動、熱愛學習，這種好學的品質將伴隨他們的一生。

　　知識淵博的人：他們探索各種與當地或全球有關的重要概念、思想觀點和問題。在探索的過程中，他們學習掌握精深的知識，并發展對廣泛而均衡的各個學科的綜合理解。

　　思考者：他們積極地以批判性和創造性的方式運用思考技能來識別和處理復雜的問題，并做出理由充分、合乎倫理的決定。

　　交流者：他們能夠運用一種以上的語言，在多種多樣的交流模式中有信心和富有創意地理解并表達思想觀點及信息。他們能夠有效而愉快地與他人合作。

　　有原則的人：他們處事正直、誠實，有強烈的公平和正義感，尊重個人、集體和社會群體的尊嚴。他們對自己的行動及其后果承擔責任。

　　胸襟開闊的人：他們了解和欣賞本民族的文化和個人的歷史，并對其他個人和社會群體的觀點、價值觀和傳統采取開放和包容的態度。他們習慣于尋求和評價一系列廣泛的觀點，并愿意通過體驗來豐富自己。

　　富有同情心的人：他們理解、同情和尊重他人的感受。他們有個人奉獻精神，通過服務和行動來改善他人的生活和環境。

　　敢于冒風險的人：他們有勇氣并深思熟慮地面對自己不熟悉的情境和變化不定的事物，并以獨立自主的精神來探索新的角色、觀點和策略。他們能夠勇敢和條理清楚地捍衛自己的信仰。

　　全面發展的人：他們理解智力、身體和情感均衡發展對于他們自己以及他人的康樂的重要性。

　　反思者：他們對自己的學習和經歷做出縝密的思考。為了有助于自己的學習和個人發展他們能夠評估和了解自己的長處和局限性。

　　雖然開設IB課程的學校非常多，但選擇的時候較好通過正當渠道，查看其是否具備教育資格。IB國際課程的教育形式就為大家介紹到這，希望對您有所幫助。若想了解更多IB課程的相關信息，歡迎咨詢國際學校網留學專家。

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