RGSG學長說|破“慌”+避坑：我的故事，你的指南

　　青春總有迷茫：是分層調整后的手足無措，是新環境中的無所適從，是遭遇挫折時的慌不擇路……

　　而RGSG初中部“學長說”書院活動三年來的故事，始終在訴說：成長從不是追著別人的腳印奔跑，而是在探索中踩出自己的軌跡。

　　本期四位優秀的學長學姐帶著滾燙的成長故事而來，他們把自己踩過的坑、攢下的招，真切地送到學弟學妹面前，每句分享都是解困的鑰匙。

　　01從A到B：別怕暫時弱勢RGSG Nanjing

　　來自IG9 Austen書院的黃子炎學長，一開口就戳中了許多人的心事：隨著學校涌入更多優秀同學，他在分層教學調整中因暫時的弱勢，從A班來到了B班。

　　“可能有人會嘀咕，B班學長憑啥來分享?”他坦然接下這份潛藏的疑問，語氣卻格外堅定，“但我想告訴大家，班級前的字母，連你的十分之一都定義不了，更別說未來了。”

　　剛得知調整結果時，黃子炎也慌過——像被晴天霹靂砸中，心里的愁緒卸不掉、散不開，連刷抖音都提不起勁。直到偶然看見一條“人生不順讀《毛選》”的推薦，他抱著試試的心態讀了第一卷，突然就想通了：“毛主席面對那么多艱難險阻都能扛過去，我這點暫時的弱勢算啥?”

　　現在站在臺上，他把核心感悟縮成三句話：“堅持學習，堅持學習，還是堅持學習!”

　　在他看來，分層教學從不是等級標簽，而是適配指南：“就像老子說的上善若水，水不會硬擠著往急流里沖，而是找對渠道穩步向前。學習也一樣，別糾結班級字母，把當下知識學透、基礎打牢，跟著適合自己的節奏走，暫時的慢，是為了以后更穩地跑。”

　　02從害羞到敢說：師友是我的靠山RGSG Nanjing

　　如果說黃子炎的分享解答了“分層失意怎么辦”，那來自國際高中Valpy書院的李晞冉學姐，則用故事回應了“內向膽怯如何成長”。

　　去年此時，她還坐在臺下，羨慕著臺上從容分享的學長學姐 。那時的她，害羞到不敢主動開口，遇到挫折就想躲進角落。但一年之間，她徹底完成了蛻變：敢站在聚光燈下表達，能笑著接納不完美的結果。

　　這份改變，離不開兩個人：老師和同學。她最難忘經典誦讀比賽時，語文陶老師陪著她逐字改稿、逐句摳語氣，“哪怕我練到沒信心，老師也會說，再試一次，你能行”;

　　同學們更像并肩的戰友，“一起熬夜改方案，一起為彼此的小進步歡呼，他們懂我的緊張，也會陪我一起扛壓力”。

　　李晞冉笑著分享了一個小感悟：“秋天落葉看著難過，但風說，落葉不是結束，是為春天的新葉騰地方。”

　　成長亦是如此，不必為一時的困頓鉆牛角尖，“只要有老師幫、同學陪，總有新的開始在等你”。師友的支撐，恰是讓她敢于走出自我局限的底氣。

　　03別怕難，找對方法就不難RGSG Nanjing

　　國高部的尹俊錫學長一登場，就用“自曝其短”拉滿了親切感：

　　“剛進國高時我徹底懵了——英語聽力跟不上，課堂內容記不全，在各個學科都摔過好幾次跟頭。但慢慢摸出門道后，就順多了。”

　　他把自己的經驗拆成了4個實用點：

　　1拒絕“完美焦慮”語言學習重在積累與運用，不必強求一步到位的完美;2堅持閱讀，廣泛閱讀跳出學科局限，文學、科普、歷史類讀物能打開更廣闊的認知世界;3學會復盤與總結每節課后自問“真正理解了嗎?還有哪些可改進?”，讓知識落地;4培養獨立思維先自主嘗試解決問題，再向老師求助，才能真正內化收獲。

　　“國高剛開始難很正常，就像學騎車，摔幾次就會了。”尹俊錫的鼓勵樸實卻有力，“只要愿意慢慢調整方法、一直堅持，肯定能變得更自信、更優秀。”

　　04成長=學習+熱愛雙buffRGSG Nanjing

　　國際高中部Valpy書院的孫曉嬈學姐，精準捕捉到學弟學妹們升學季的復雜心情：“既期待新生活，又有點怕新環境。”而她的答案，藏在學習+熱愛的雙重成長里。

　　帶著沉甸甸的獎項，她分享了自己的蛻變：從“連檸檬都切不好”到能熟練調制各式飲品，茶社實踐讓她讀懂 “熟練源于重復”的真理;高爾夫球場上，風雨中的堅持則讓她看見興趣蘊藏的強大動力。

　　“那些看似零散的經歷，慢慢攢起來，就成了現在的自己。”

　　至于學習，她也總結出三步進階法：1錨定方向像航海需要燈塔，學習要設小目標——比如每天背20個高頻詞，次日復習，看著詞匯量增長，成就感自然而來;2主動思考帶著問題聽課，琢磨公式推理、挖掘課文細節，讓知識真正“屬于自己”;3堅持+復習課后花幾分鐘梳理知識點，堅持幫你向前走，復習幫你穩住腳。

　　誰的青春沒遇過迷茫?

　　分層調整的失落、新環境的壓力、做事的挫敗，都是成長路上的尋常風景。

　　“學長說”從來不是一場場孤立的分享，而是一代代RGSG學子遞出的星光。期待更多RGSG學子接過這枚經驗的接力棒，讓每段青春，都能在榜樣的微光里，走出屬于自己的康莊大道。

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