課程設置

加拿大BC省高中畢業考核標準
學生必須在10—12年級修滿至少80個學分方可畢業， 相當于20個4個學分的課程。在這80個學分中，必修課程為48學分，選修課程為28學分，畢業過渡為4學分。

課程特點

課程體系：原汁原味的加拿大課程環境，感受真正的素質教育
無論是在國內還是在國外，全程采用加拿大的課程教學環境，引進加拿大教學理念和教學方式，讓學生全身心沉浸在加拿大的教學體系之中，感受真正的素質教育。學生無需承受高中會考、高考等應試教育帶來的多重壓力和多重困惑。

課程內容：中加教育專家為學生量身定制， 內容完善、設計新穎、針對性強
1+2中加國際課程既不墨守國內的高中課程體系，也非照搬照抄加拿大的課程內容，而是經過中加兩國教育專家精心設計的創新國際課程，內容完善不僅涵蓋中國語言文化課程、語言強化課程、素質拓展課程、計算機課程、職業規劃、加拿大人文等，設計新穎、針對性強。

授課師資：中加兩國優秀教師聯合執教，讓學生享受國內外較好教師資源
中方課程由中方學校挑選經驗豐富的優秀教師授英語口語及強化課程;加方課程由外籍教師執教；同時還為每個班級配備專職班主任、教學助理和升學指導老師，師生比例高達1：3。

授課方式：小班化、情景互動、任務驅動、以學生為中心的教學方式，讓學生快樂學習
為了確保老師和學生之間的充分交流，實行小班化教學；課堂上老師以學生為中心、情景互動、任務驅動的授課方式，不是以填鴨的方式講授理論知識，而是以啟發、引導的形式，激發學生積極主動學習興趣，注重培養學生的獨立思考能力、動手創新能力和團隊協作能力，真正做到讓學生在快樂中學習，在學習中快樂成長！

考評方法：關注學生的每一段學習過程，公正合理的評價學生，造就真才實學
學生的較終成績由隨堂測驗、小組作業、課堂表現、課后作業及報告、期末考試、出勤率等部分組成。這種過程性的、綜合考評體系，能更多關注每一位學生的學習過程，更公平合理的評價每一位學生，讓每一位學生看到自己不斷的進步，造就真才實學。這是素質教育的一部分，是培養人才的重要手段，也是加拿大的教學特色。

教學目標：兼顧學生綜合素質的培養、注重學生個性化發展的同時，提升學生進入世界名校的競爭力
通過引進加拿大優質教育資源和世界較好的課程體系，充分利用學�，F有的場地、師資和教學資源，讓中國學生接受真正的加拿大教育，畢業后與加拿大本土學生享受同等待遇，助其開啟通往加拿大、美國等世界名校的快捷通道，培養國際化復合型精英人才。