開學季丨2024-2025未來領導力學校教師培訓營，新學期，新夢想

　　在這個溫暖如春、陽光明媚的海南秋日，未來領導力學校新學年的序幕緩緩拉開。老師們早早返回校園，以飽滿的熱情投入到新一學年的開學準備工作中。

　　新師賦能，筑夢未來

　　在新學年的起點，未來領導力學校迎來了一批充滿活力與熱情的新教師。為了幫助他們更好地融入學校，提升教育教學水平，一場精心籌備的新教師培訓拉開帷幕。

　　培訓內容豐富多樣，涵蓋學校文化理念、教學方法與策略、班級管理技巧等方面。通過專家講座、案例分析和互動交流，新教師們深入了解了學校的辦學特色和育人目標，掌握了有效的教學手段和班級管理方法。

　　伴著驕陽的熱烈和海風的溫柔， 2024年8月，FLA的新教師培訓井然拉開帷幕。這次培訓就像一盞明燈，為我即將開啟的工作生活照亮了前行的道路。

　　初見從全體新教師崗前培訓開始，內容涵蓋了教育教學理念、方法、班級管理、師生溝通等多個方面。朱校長從綠城集團“真誠、善意、精致、完美”八字出發，明確了教育追求的方向。國際化、精品化、小班化、個性化和未來化是我們的定位，我深刻認識到教育不僅是知識的傳授，更是靈魂的塑造和心靈的滋養。以愛為滋養，以學為過程，以勤為標準，我們打造的是選擇相信學校的學生的未來。

　　這次崗前培訓不僅充實了我的專業知識，更讓我對教師這一職業有了更深的理解和熱愛。它讓我明白，教師肩負著重大的責任和使命，我們的工作將影響著學生的一生。

　　同時，通過這次培訓，我也對教師的職業發展有了更多的思考。在當今快速發展的社會中，教育不斷面臨著新的挑戰和變革，我們不能固步自封，必須持續學習和進步。教師的職業發展不僅僅是職稱的晉升，更重要的是在教育教學實踐中不斷實現自我價值的提升。

　　在未來的工作中，我將把培訓所學融入到教學實踐中，不斷反思和改進自己的教學方法和管理策略。追光而遇，沐光而行，愿我們都能堅守當初選擇教師職業的初心，心存希冀，與愛同行。

　　經過這兩天的培訓，我對教師職業有了更深的理解。作為一名教師，不僅僅是知識的傳授者，更是學生成長的引導者。會議中，大家探討了教師在培養學生全面發展的過程中所扮演的多重角色，這讓我意識到責任的重大。同時，也讓我更加明確了未來在音樂教學中的計劃。

　　在音樂教學方面，我計劃通過多元化的教學方法，激發學生對音樂的興趣，如結合音樂律動手段進行互動教學，組織跨學科的英文歌曲活動，鼓勵學生創作和表演。此外，我還打算引入更多的國際音樂文化內容，讓學生在學習音樂的同時，開拓他們的國際視野。通過這些努力，我希望能夠培養學生的藝術修養和創造力，為他們的全面發展續航發力!

　　新教師培訓為新學年的教育教學工作奠定了堅實的基礎。相信在未來的日子里，這些新教師們將以飽滿的熱情和專業的素養，為學生的成長和發展貢獻自己的力量。

　　新的領導團隊帶來了新的活力和創新思維。特別是新任中學部學術校長Bahler博士，他擁有20年國際教育從業背景，職業生涯跨越了世界各地，曾任亞洲地區國際學校創校校長、校長。他一直致力于推動積極的變革，率先采取措施提高教育標準,他堅定不移地致力于提高學生的學習成績，營造一個有利于學生和教職員生長發育的環境。相信新的人事任命能夠為學校的發展帶來新的機遇和挑戰，推動學校不斷向前發展。

　　本學期重點工作

　　1優化國際教育

　　糾正對國際教育的錯誤理解，強調國際教育不僅關注學術成績，更注重學生綜合素質、批判性思維和創新能力。開展更多國際課程，增加國際交流項目，引進國內外競賽和優秀營地項目，加強與國外學校合作。2提升管理效率

　　優化學校管理架構，完善學部管理體系，規范考勤請假、鞏生、教師履職考核等制度，加強德育規范和后勤規范。3提高教學質量

　　質量是民辦學校的生命線，通過優化招生管理、師資隊伍建設、教學常規、教學評價等措施，提升學校知名度和影響力，吸引更多優質學生和師資。4深化文化建設

　　梳理辦學理念和價值觀，優化校園文化節活動安排，加強學校環境文化建設，提升學生對學校的認同感和歸屬感。5強化德育管理

　　加強班主任隊伍建設，強化德育常規管理，加強家校合作，共同助力學生健康成長。

　　新學期美好期許

　　朱校長用 “發現”“發掘”“發展” 三個詞表達了對新學期的美好期許。希望老師們發現問題、優點和變化，發掘資源、潛能和創意，發展自身能力、學生素養和良好關系。

　　分頭部署，落實工作

　　中小學部積極響應學校指示，分別召開全體教師會、班主任會、HOD 會，對新一學年的工作展開深入討論和細致布置。

　　教師會聚焦教學，提升質量

　　全體教師齊聚一堂，共同探討新學年的教學工作重點。老師們圍繞優化教學方法、提高教學效率展開熱烈討論。

　　在優化國際教育方面，老師們深刻認識到國際教育的真正內涵，明確要糾正對國際教育的錯誤理解，不僅關注學術成績，更注重培養學生的綜合素質、批判性思維和創新能力。在教學中，積極開展國際課程，引入更多優質的雙語課程資源，提高學生的全球視野和跨文化交流能力。

　　同時，老師們也強調要提升管理效率，嚴格遵守考勤請假制度，認真履行教師職責，精心備課、批改作業，為學生提供高質量的教學服務。此外，老師們還積極參與教學評價和教學成果獎勵制度的討論，為小升初、中高考成果獎勵制度等提出寶貴建議，以激勵自己和同事們在教學工作中不斷進取。

　　班主任會德育為先，關愛學生

　　班主任會議上，重點聚焦德育管理和學生關愛。班主任們深入探討班主任坐班制和班主任論壇的實施細節，以加強班級管理和師生溝通。

　　在德育常規管理方面，強調值日管理的重要性，加大學生對生命教育、安全意識、人際交往、心理健康、規則意識等與成長密切聯系的德育教育，著力培養學生良好的行為習慣與陽光心態。為了加強家校合作，班主任們積極討論建立與家長定期溝通機制，完善家委會制度，讓家長參與 FLA 社區共建，實現雙向資源共享。開設 “家長講堂”，助力家庭教育;組建 “家長講師團”，分享專業知識與創業歷程，為學校教育增添新活力。鼓勵家長參與學生社會實踐，共同助力學生健康成長。

　　HOD 會學科引領，特色發展

　　HOD 會議上，學科負責人共同謀劃學科建設和特色發展。大家深入研究如何優化教研組建設，做好課堂教學的有效性研究，組織開展優質課、命卷、作業設置比賽和業務考試等教學業務比賽，指導學生參加各類比賽，提升學科教學水平。在課程設置方面，積極探討現有課程的優化方案，拓展性課程和高爾夫特色課程等的發展方向，為學生提供更加豐富多樣的學習體驗。

　　新學期，新征程，FLA全體教職工將同心同德，齊心協力，以嶄新的姿態迎接新的挑戰，為學生的成長和發展提供更優質的教育服務。讓我們共同期待未來領導力學校在新學年里綻放更加絢爛的光彩!

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