團結協作，超越自我——記Summer Outing

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　　不管你的興趣或者志向是什么，意識到機遇，轉向新的，有時也是無法預期的方向會讓你受益良多。博雅教育就是為學生準備好這樣的靈活性和想象力的。

　　——哈佛大學校長德魯·吉爾平·福斯特

　　為了鼓勵學生們挑戰自我，在未知困難面前堅持到底，培養積極的團隊合作精神，我校舉辦了年度的Summer Outing。

　　9個團隊，7個不同的項目，同學們穿好自己的訂制T恤，開始行動。

　　6月1日一早，同學們就來到了懷柔參加“熱愛中國，播種綠色”植樹活動。

　　同學們兩人一組揮動鏟子，揮灑汗水，在這個必須兩人配合才能完成的項目中，孩子們掛起了自己的夢想牌，許下美好的愿望。

　　圣泉山腳下，孩子們隨機分組后開啟了爬山尋寶，接觸大自然的團隊活動。9人一組，團結互助，有人尋找目標，有人看地圖，即使是平時不運動的孩子也不知不覺中走了很遠的山路。一個孩子說：“這個經歷讓我明白了團隊合作的重要性，我們需要互相扶持、相互幫助才能完成任務。”

　　活動下半場，是以鍛煉學生團隊凝聚力，增強自信心，激發學生潛能為目的的戶外拓展，并且充滿了對未知及勇氣的挑戰。有些同學毫不畏懼、疾步如風地通過挑戰，有些同學雖然十分害怕，但絕不輕言放棄，堅持通過了挑戰，超越了自我。在索道上，孩子們欣賞到不同視角的卡斯谷營地的自然美景，那一刻，遠處的山脈、森林、腳下的溪流，都距離我們那么近。

　　隨著大風吹散了薄霧，露出了遠處的青山，同學們開啟了團隊積分挑戰賽。不同班級的孩子組到一起完成非常具有挑戰性的任務，從不熟悉到變成團隊成員，既培養了學生們的想象力和思考力，又提高了他們的團隊合作能力。這個環節老師們都不遺余力地鼓勵和表揚孩子們，讓他們更加體會到團隊合作的重要性。

　　戶外拓展活動是我校的固有傳統之一，其目的是幫助同學們經歷挑戰之后，體會到自我成長的過程。這樣的活動不僅培養了學生們相信自己，超越自我的精神，而且大大提升了他們的綜合博雅素質。孩子們從傳統的課堂中學不到的內容，從大自然中都能夠學到。盡管疲憊，但是都度過了收獲滿滿的一天。

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