AP世界歷史

 

    AP世界歷史內(nèi)容覆蓋了從公元前8000年到現(xiàn)在的人類歷史。此課程的中心內(nèi)容是研究世界各地的歷史文化，側(cè)重討論歷史的變遷以及類似歷史事件（common phenomena）對不同文化產(chǎn)生的影響。在此課程的學(xué)習(xí)過程中，除了教材以外，學(xué)生還會(huì)被濃厚的興趣帶動(dòng)著去閱讀很多世界各地的原始文獻(xiàn)。

    此課程側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的全球視野，研究歷史上不同地域、不同文化之間的相互影響。在此課程的學(xué)習(xí)中，學(xué)生的分析能力以及批判性思維能力會(huì)得到不斷提高，能夠更好地理解歷史事件和不同的地域文化，對不同的文化進(jìn)行比較，充分利用文獻(xiàn)資料，對不同的歷史框架的描述以及對歷史事件的不同解讀方式能夠識(shí)別和討論。

 

AP英語文學(xué)和寫作

 

    在AP英語文學(xué)和寫作課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要細(xì)致地閱讀（非紀(jì)實(shí)的）文學(xué)作品（imaginary literature），并對作品進(jìn)行批判性的分析/賞析。通過對所選文學(xué)作品（節(jié)選）的認(rèn)真揣摩，學(xué)生能夠進(jìn)一步理解作者是通過什么方式來表情達(dá)意，以及采用的一些細(xì)致的表現(xiàn)手法，如比喻、意境、符號、和語氣等。學(xué)生需要對不同時(shí)期和流派的有代表性的文學(xué)作品進(jìn)行深入研究，尤其是對于那些被公認(rèn)有很高文學(xué)價(jià)值的作品。除了鑒賞文學(xué)作品的藝術(shù)價(jià)值以外，還要求學(xué)生能體會(huì)到文學(xué)作品所體現(xiàn)和反映出的社會(huì)意義和歷史意義。寫作是AP英語文學(xué)和寫作的重要組成部分，側(cè)重對文學(xué)作品的批判性分析，包括闡述性、分析性、和議論性散文的寫作。

 

AP微積分BC

 

    AP微積分BC的授課內(nèi)容主要有極限、代數(shù)函數(shù)和超越函數(shù)的求導(dǎo)、微分技巧、極值、相關(guān)變化率、黎曼和與定積分、不定積分與反函數(shù)、數(shù)值積分、平面區(qū)域的面積、旋轉(zhuǎn)體的體積和表面積、多項(xiàng)式逼近、和級數(shù)等。

 

AP數(shù)理統(tǒng)計(jì)

 

    AP數(shù)理統(tǒng)計(jì)的教學(xué)目的是向?qū)W生介紹用于收集、整理、分析和解釋數(shù)據(jù)所必需的主要數(shù)學(xué)概念。該課程主要圍繞四個(gè)比較寬泛的主題展開，包括數(shù)據(jù)研究、研究設(shè)計(jì)、使用模擬/仿真和概率論的方法來預(yù)測的模式、以及統(tǒng)計(jì)推斷。盡管在教學(xué)中會(huì)涉及到比較復(fù)雜的概念，該課程與傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)課略有不同，它強(qiáng)調(diào)的主要是學(xué)生在閱讀、寫作、類比和對比、理解概念、解釋和判斷、以及分析等方面的能力。

 

AP生物學(xué)

 

    AP生物學(xué)是生物學(xué)入門課程（通常供生物學(xué)專業(yè)的學(xué)生修讀）。本課程的兩個(gè)中心目標(biāo)是幫助學(xué)生建立起現(xiàn)代生物學(xué)的概念體系，以及對科學(xué)作為一種（探索）過程的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)（appreciation）。教學(xué)是圍繞貫穿生物學(xué)整個(gè)課程體系的主要課題展開的，如： 生物化學(xué)、細(xì)胞生理、進(jìn)化、生態(tài)學(xué)、動(dòng)植物生理、人體生理、以及分子和遺傳生物學(xué)等。

 

 

AP化學(xué)

 

    通過AP化學(xué)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將深入理解化學(xué)原理，提高解決化學(xué)問題的能力。講授的主要內(nèi)容有：元素周期性、固體和液體、氣體、化學(xué)反應(yīng)、化學(xué)計(jì)量學(xué)、化學(xué)熱力學(xué)、溶液、酸和堿、化學(xué)反應(yīng)平衡、電化學(xué)、核化學(xué)、和有機(jī)化學(xué)等。

 

AP物理B

 

    AP物理B面向的主要是非物理專業(yè)和工程專業(yè)的學(xué)生。課程的中心目標(biāo)是深入理解物理概念和原理，以及應(yīng)用原理來解決實(shí)際問題。學(xué)生不需要使用微積分來解題。講授的內(nèi)容涵蓋經(jīng)典和現(xiàn)代物理，包括：牛頓力學(xué)、流體力學(xué)和熱學(xué)、電磁學(xué)、波動(dòng)和光學(xué)、原子和核物理等。

 

AP物理C力學(xué)

 

    AP物理C力學(xué)面向的主要是物理專業(yè)以及工程專業(yè)的學(xué)生。課程講授的是牛頓力學(xué)，重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的解題能力。講課和解題都要使用微積分。授課內(nèi)容主要有運(yùn)動(dòng)學(xué)、動(dòng)力學(xué)、能量和動(dòng)量以及守恒定律、剛體轉(zhuǎn)動(dòng)、牛頓引力、和簡諧運(yùn)動(dòng)等。（注：學(xué)生需要已經(jīng)學(xué)過或同時(shí)在學(xué)微積分）

 

AP物理C電磁學(xué)

 

    AP物理C電磁學(xué)面向的主要是物理專業(yè)以及工程專業(yè)的學(xué)生。課程講授的是經(jīng)典電磁學(xué)，重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的解題能力。講課和解題都要使用微積分。授課內(nèi)容主要有靜電學(xué)、導(dǎo)體/電容/電介質(zhì)、電流和電路、磁場、電磁感應(yīng)、麥克斯韋方程組等。（注：學(xué)生需要已經(jīng)學(xué)過或同時(shí)在學(xué)微積分）

 

AP微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

 

    AP微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生了解經(jīng)濟(jì)學(xué)原理。個(gè)體決策者，無論是消費(fèi)者還是生產(chǎn)者，在經(jīng)濟(jì)體制下都需要運(yùn)用這些經(jīng)濟(jì)學(xué)原理才能發(fā)揮作用。該課程特別強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品市場的性質(zhì)與功能，也研究了要素市場和政府在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)高效、公平運(yùn)作中的作用。

 

AP宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

 

    AP宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要教學(xué)目標(biāo)是幫助學(xué)生深入了解用于研究經(jīng)濟(jì)體制整體的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理。該課程特別注重國民收入和價(jià)格水平的確定等內(nèi)容，同時(shí)，也能幫助學(xué)生更熟悉經(jīng)濟(jì)績效評估指標(biāo)、財(cái)政部門、穩(wěn)定政策、經(jīng)濟(jì)增長和國際經(jīng)濟(jì)學(xué)等內(nèi)容。