國際學校通過和家長的交流，了解到，家長選擇國際學校還有些錯誤的認識。在這些錯誤的認識下，做了錯誤的事，以后難免有令人糾結的結果。

　　盲目認為國內公立學校就不好
　　不要把國際學校和公立學校對立起來，簡單的二元對立是不可取的。國際學校不完美，公立學校也沒那么可怕。憑心而論，往往是完美主義想法的家長，容易做出盲目的選擇。有月收入2萬的家庭一門心思要給女兒報每月近1萬學費的國際小學的家長，這實在有點瘋狂。
　　你要做的首要任務是了解自己的孩子。要知道公立學校老師是亦步亦趨地培養孩子的學習習慣的，有的家長還會覺得很省心呢。國際學校更強調激發孩子的主觀能動性，老師可不會跟在孩子屁股后面盯學習。一般來說，自律、創造性強的孩子更適合去國際學校。
　　進國際學校等于快樂教育
　　哭笑不得排名第二熱詞：快樂教育。什么叫快樂教育��？那是不是等于默認了我們現有教育是“痛苦教育”？應試教育是人憎鬼厭沒錯，也別把應試教育的反義詞等同于快樂教育好嗎？尤其是近期的好多熱轉文章，快樂教育這詞基本也毀得差不多了。
　　大家有沒有深入思考過，什么是快樂教育？是不是功課少，不做題，孩子開心就是快樂？如果你沒有想明白，千萬別急著把孩子往國際學校送。要知道，國際高中階段，特別是IB學校的較后兩年，學生一樣忙到半死，而且是從體育到課外活動到申請大學寫essay，絕對沒有你想象的輕松。                 
　　進國際學校就是為了學英語
　　這也是超級多家長的一大盲區。從一個側面也說明我國的英語教育是多么失敗吧。我國一名大學本科的畢業生至少學習了12年的英語，但絕大多數人如果工作環境不用英語，基本無法開口和英語國家人士對話……所以大家對國際學校的第一向往就是：雙語！高大上！一定彌補我當年學英語的痛點！你要是覺得花這么多學費只是為了學一口地道英語，我也沒法說什么了。
　　要知道國際學校除了英文教學以外，較主要的是給予國際學校學生一種批判性思維方式和探索式的學習方法。要是讀國際學校就為學個英語，那才是買櫝還珠呢。不是加幾個外教講講英語課就算國際學校了，國際學校首選必須有真正的國際課程項目，比如現在受中國知識階層家庭追捧的AP。因為它是多個國家里幾千所學校的孩子都同步在學的國際課程，世界上較較好的大學和企業都喜歡AP學生。
　　逃避幼升小、小升初的壓力
　　這個可以說說了，本人遇到過的家長，起碼70%都是因為這個原因。大家確實感受到了應試教育那一套的壓力，但是對國際教育體系也是完全懵的狀態，同時自己還保留著我大應試教育的經典特色：盲從，聽了幾個熟人的經驗，基本沒有獨立思考，上來就問你哪個學校好的�？赡芤灿�“懶育”的心理。我大政府有“懶政”，家長有“懶育”嘛。找學校，菜小肯定不行，好的公立競爭不過，熱門民辦要各種刷題，那咋辦，要么找個“口碑”好的國際，多花錢吧，就是這種心態。
　　但是你知道在國際學校學生的“全人”發展不是一句口號嗎？你知道家長需要多么深入地參與到學�；顒訂�？你知道每一項孩子參與的課外活動、體育鍛煉都需要細致規劃，層層遞進，這都是計入成績乃至將來大學申請的砝碼嗎？毫不諱言地說，選擇去國際學校，家長需要花更多的精力和投入在孩子的教育上，如果你連在公立學校那點腦子都不愿意費，還是別來挑戰自己和孩子的底線了。     
　　以為國際學校競爭不激烈
　　競爭無處不在。但如果是內地的家長可能更需要調整的是那種容易傳染的焦慮感。有的家長之所以給孩子選擇讀國際學校，就是覺得以后肯定是要出國的。但偏聽偏信，說國外的教育都是玩，好像只有中國學校才會很苦很苦地做作業。

　　真正進入這個圈子才發現，許多讀國際學校的家長都非常重視學習，而且很多小孩非常聰明。和國內的情況其實很像，你自己不努力的話，以后出國也很難跟別人的精英學生競爭。如果你是覺得讀國際學校很輕松，或者只是滿足于國際學校的平時課程，我覺得可能要調整一下觀念。國際學校競爭可能比公辦更激烈。

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