北京國際學(xué)校三足鼎立的情況

　　經(jīng)過分析，北京區(qū)域內(nèi)經(jīng)有市教委批準(zhǔn)的85所國際學(xué)校大體可分為三種課程體系。

　　其一，以引進美式原版教育課程的美式體系，如北京力邁中美（國際）學(xué)校，采取與美國卡文特學(xué)校等美國名校合作辦校的方式，引進了原版的卡文特和其它課程；

　　其二，采用英式原版課程的英式體系，較具代表性的當(dāng)屬北京哈羅英國學(xué)校，他們采用原版劍橋LGCSE和A-Level課程；

　　其三，是采用IB國際課程的加拿大體系，如北京加拿大國際學(xué)校。這些學(xué)校或原版引進國外課程體系，或結(jié)合中國國情增加自主開發(fā)的中國傳統(tǒng)文化課程。

　　其中AP課程和美國通用課程更受中國家庭的歡迎，所開設(shè)的國際學(xué)校比例在40%以上。

　　戶籍學(xué)籍成擇校第一道門檻

　　中國的教育體制改革與招生政策即使每年都有新的變化，但無論如何改變，似乎都逃脫不了戶籍這個硬性標(biāo)準(zhǔn)的制約。學(xué)生家長每年都在關(guān)注中國戶籍制度與學(xué)籍制度有無新的變化，因為學(xué)生的戶籍是家長為學(xué)生選國際學(xué)校的第一道門檻。

　　通過市場調(diào)查問卷數(shù)據(jù)分析，除卻傳統(tǒng)意義上的國際學(xué)校只招收外籍學(xué)生之外，北京的國立中學(xué)及大學(xué)附屬中學(xué)開設(shè)的國際班，也僅招收京學(xué)籍的學(xué)生（少量學(xué)校還可以招收外籍學(xué)生），而這個比例占到了50%以上，非京學(xué)籍的學(xué)生可選擇性大大降低。

　　較關(guān)注國際學(xué)校學(xué)生畢業(yè)去向

　　在針對學(xué)生家長如何擇校的調(diào)查中，另外一個有趣的現(xiàn)象，學(xué)生家長對基礎(chǔ)設(shè)施和食宿條件的關(guān)注，并不是第一位的。他們較為關(guān)注的是孩子將來畢業(yè)的去向， 如小學(xué)和初中畢業(yè)有無相應(yīng)的國際班可以銜接，高中畢業(yè)可以去哪個國家留學(xué)，通過在校學(xué)習(xí)是否能申請到國際排名靠前的大學(xué)；其次才是對課程設(shè)置與收費標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)注。

　　美國占比47%，意向留學(xué)國家排第一

　　此次問卷調(diào)查，我們也針對家長對孩子畢業(yè)后的留學(xué)意向國家也設(shè)置了專門的問題。在1976份的有效調(diào)查問卷中，對孩子將來能事去美國留學(xué)感興趣的家長 有931位，占比達(dá)47%以上；其次讓家長感興趣的目標(biāo)國家，依次為加拿大、英國、澳洲、德國與法國等。當(dāng)然也有極少數(shù)家長對于孩子將來能否出國留學(xué)，并不感興趣，他們似乎更在意的是國際學(xué)校本身的人性化教育。

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