當前國際教育大熱，許多在國內體系就讀的初高中學生也在考慮轉入國際學校。國際學校門檻較低，從公立學校轉入國際學校相對簡單得多。但是，很多家長擔心，孩子從公立學校轉入國際學校能夠適應嗎?的確，國際學校與國內體系學校千差萬別，教學語言、授課模式、學習方法都不相同，如何做好從公立學校轉入國際學校的銜接，關乎孩子未來的學習發展。

　　這里，我們需要注意以下幾個問題：

　　1.什么時候轉入國際學校?

　　想讀國際學校，什么時候是較佳的轉學時間點?目前從公立學校轉到國際學校，較熱門的年級是G9，接著是G1、G6和G8年級。其中，在G2、G3階段轉入國際學校的人數較少。

　　家長選擇讓孩子轉入國際學校的時間點集中在初三畢業階段，側面體現了家長還是希望孩子接受國內九年義務教育之后去讀國際學校;從初中畢業開始就讀，相較于從小學就開始就讀國際學校，孩子適應能力較強，花費的開支相對少一些。

　　另一方面隨著75后80后家長不斷增多，他們對于孩子的教育更加重視，對孩子未來的規劃更有前瞻性，經濟上能夠負擔起一定費用，會有小部分家長選擇孩子從1年級開始就讀國際學校。各位家長可以根據孩子學習的實際情況和家庭情況，來選擇進入國際學校的時間。

　　2. 英語基礎差

　　無論是國際學校還是公立學校，英語和數學都是學習的主科。就拿數學來說，國際學校的數學相對于國內學校來說很簡單，因此孩子不需要過多擔心。

　　而英語，則是轉入國際學校孩子需要面臨的較大的問題。國內的英語教學普遍是為了考試而學習，孩子的英語基礎相對較差。因此，提高英文水平是轉入國際學校的關鍵。

　　英語學習，重在積累和堅持。首先較重要的是擴大詞匯量，掌握了足夠多的詞匯量是學習的基礎;再者是提高自身的閱讀水平，可以多閱讀相關英語原版書籍，多看英語雜志，了解國外歷史文化。如果需要在短時間內做好語言的銜接，也可以考慮報一個培訓班。

　　3. 選課沒有方向

　　國際學校不同于傳統應試教育統一的教學，國際學校提供不同選修課程，可供孩子根據自身興趣愛好選擇。進入國際學校，孩子需要面臨選課的問題。IB國際認可度較高，但也較難學;A-Level課程可選擇性多，考試范圍相對固定化，較適合中國學生學習。

　　近年，HKDSE香港中學文憑新課程開始興起，憑其全球認可的獨特升學優勢成為越來越多人的選擇。

　　選擇課程要根據孩子自身的興趣愛好、未來的職業發展方向綜合考慮，學生和家長們可以先咨詢老師和專家的意見，考慮清楚后再做決定。

　　4. 不適應課堂模式

　　在公立學校，基本是老師上課，學生坐在下面聽，老師布置什么作業，學生就完成什么作業，“填鴨式”教學是為了應付期末考試，應付升學。

　　但是在國際學校，考試分數并不代表一切。除了學習，還注重實踐、表達能力、興趣愛好等方面的培養，課堂上老師讓學生參與到互動之中，這種教學模式讓剛轉入國際學校的學生一時半會無法適應，孩子很容易產生學習厭煩心理。

　　這就需要老師多加引導，在學期初對學生課堂學習情況進行調查了解，以及時發現學生遇到了哪些難題。另一方面，轉入國際學校后，學生要轉變自身的學習方式，化被動為主動，勤于思考，積極發言，主動參與到課堂活動中，與老師保持良好互動，以達成學習的較佳效果。

　　5. 不適應學校生活

　　轉學到一個陌生的環境，對孩子來說需要有一個過渡時期。進入陌生的環境，孩子心理會稍微敏感，對外界產生戒備心理。國際學校與公立學校也有很大不同，國際學校強調孩子的自主意識和自主能力，生活上很多事情需要學生自己完成，并且進入新環境后，與朋友的溝通交往可能會成為困擾。

　　在開學初期，家長可以多跟孩子溝通交流，聊些學校生活和朋友交往的話題，從中去判斷孩子有沒有遇到此類的問題，及時了解孩子的在校情況。學生可以先從鄰近朋友開始交往，例如舍友，展現自己熱情的一面，同學們也會更愿意與你親近，有助于同學之間的融洽交往。

　　近年來，隨著就讀國際學校人數的增多，國際學校入學門檻越來越高，競爭也越來越激烈，這意味著孩子的學習壓力也會隨之增大。轉入國際學校并不是一件容易的事情，孩子能否適應國際學校學習與生活，跟不跟得上學習進度，這都需要一段時間去適應。在進入國際學校之前注意做好英語學習等課程的銜接。

　　其實不管是在公立學校還是國際學校，較重要的是看哪種教育方式更適合自己的孩子，轉學需要家長和孩子共同商量，考慮周全后再做決定。

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