課程
以「中國」、「挑戰(zhàn)」、「性格」和「社區(qū)」為四大支柱，「杭州漢基」較能夠促進(jìn)學(xué)生的自我發(fā)展。「杭州漢基」的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是專門為該項(xiàng)目學(xué)生而設(shè)計(jì)的，不同綠城育華學(xué)校的課程。較大的歷史文化財(cái)富還是在杭州城裡，學(xué)生用跨領(lǐng)域的知識(shí)、不同的方法，以本地和國際視野來探究學(xué)問。

課程
「杭州漢基」項(xiàng)目，以中、英文雙語教學(xué)，較大程度地利用附近城市資源和環(huán)境來加強(qiáng)學(xué)生的中文能力和對(duì)中國傳統(tǒng)和現(xiàn)代文化的理解。

IB框架
在國際文憑中學(xué)項(xiàng)目課程（IBMYP）的跨學(xué)科框架下設(shè)計(jì)的課程，與漢基香港銜接。

科目
中文（普通話）── 不同程度課程
英語
數(shù)學(xué) ── 不同程度課程
科學(xué)
歷史和地理 ──「?jìng)�(gè)人與社會(huì)」以跨學(xué)科方式教學(xué) （參閱「教室以外」）
地理
體育
科技 （包括電腦設(shè)計(jì)和產(chǎn)品設(shè)計(jì)）

學(xué)生選修：
法語
西班牙語
視覺藝術(shù) （學(xué)生在工作室藝術(shù)與電影，二選一）
表演藝術(shù) （學(xué)生在音樂與戲劇，二選一）
想了解「杭州漢基」的總體學(xué)習(xí)情況，請(qǐng)確保您閱讀「教室以外」頁。

學(xué)生康健
「杭州漢基」非常重視學(xué)生的康健，個(gè)人康健和學(xué)生群體康健緊密相連，是整個(gè)項(xiàng)目的穩(wěn)定性基礎(chǔ)，學(xué)校通過課程教學(xué)、每一項(xiàng)活動(dòng)和互動(dòng)，在杭州的這一年裡主行貫徹落實(shí)。「杭州漢基」學(xué)生康健的內(nèi)容大部份來自香港漢基的「正向教育」項(xiàng)目，包括但並不止於推行「PERMA」和個(gè)人的性格優(yōu)勢(shì)。許多活動(dòng)目標(biāo)在於建立一個(gè)緊密的、互相關(guān)懷和歡慶學(xué)生成就的學(xué)校大家庭。康健項(xiàng)目具體通過「家裡時(shí)間」、「家庭時(shí)間」和「面對(duì)面時(shí)間」。學(xué)生每週一次在以社為單位分組進(jìn)行家裡時(shí)間，由社監(jiān)主持。一年的話題有包括：個(gè)人價(jià)值觀、家庭歷史和故事。家庭時(shí)間每晚在學(xué)生們的宿舍房間裡進(jìn)行，由輔導(dǎo)老師來帶領(lǐng)。在一年中，輔導(dǎo)老師們也與學(xué)生們個(gè)別見面，稱為「面對(duì)面時(shí)間」。

核心表演藝術(shù)
在音樂和戲劇課之外，所有學(xué)生必須參加全校合唱團(tuán)以及全校的戲劇演出。這樣能夠團(tuán)體精神和培養(yǎng)相關(guān)的能力。這些由學(xué)生創(chuàng)作的話劇主要在家長週、綠城育華學(xué)校的文化節(jié)、結(jié)業(yè)禮上表演以及一些其他的場(chǎng)合。

核心體育
在一週兩次的體育課之外，所有學(xué)生必須參與一週兩次的主要核心體育活動(dòng)，我們也鼓勵(lì)學(xué)生提升個(gè)人體能及製定健身計(jì)劃。

核心體育項(xiàng)目 - 團(tuán)隊(duì)
羽毛球
籃球
長跑
足球
網(wǎng)球
極限飛碟

核心體育項(xiàng)目 - 個(gè)人
掌擊
舞蹈
騎馬
攀巖
游泳
網(wǎng)球
漢基的足球小將們使用綠城育華學(xué)校的國家隊(duì)標(biāo)準(zhǔn)的訓(xùn)練設(shè)施。