公認(rèn)領(lǐng)先的國(guó)際學(xué)校的香港商業(yè)雜志的高傳單競(jìng)選連續(xù)七年,香港的加拿大國(guó)際學(xué)校(CDNIS)是一個(gè)非營(yíng)利性的學(xué)校提供了一個(gè)“一條龍”教育學(xué)生從以前接待(3歲)到12年級(jí)畢業(yè)。 學(xué)校目前有近1850名學(xué)生代表41個(gè)民族。 也認(rèn)為是一個(gè)領(lǐng)先的學(xué)校在東南亞,CDNIS IB國(guó)際學(xué)校完全授權(quán)提供國(guó)際學(xué)士學(xué)位文憑,中年和小學(xué)項(xiàng)目。 學(xué)校也有權(quán)授予學(xué)分向完成安大略省中學(xué)文憑(OSSD),從而為畢業(yè)生提供一個(gè)“雙重護(hù)照”進(jìn)入到世界各地的較好大學(xué)。
CDNIS位于香港島南部的阿伯丁俯瞰壯觀的背景下南丫通道和周圍的島嶼。 學(xué)生培養(yǎng)、激勵(lì)和挑戰(zhàn)的獲獎(jiǎng)設(shè)計(jì)校園與較好的設(shè)施,包括壯觀的606個(gè)座位的獅子座李藝術(shù)中心,2008年5月開業(yè)。
　　指導(dǎo)和溝通的語(yǔ)言是英語(yǔ),漢語(yǔ)和法語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的教學(xué)。 除了學(xué)者,學(xué)校特別領(lǐng)域的強(qiáng)大技術(shù),體育和藝術(shù)。 強(qiáng)烈關(guān)注和重點(diǎn)發(fā)展國(guó)際化思維和全局意識(shí),學(xué)生配備的理解需要滿足學(xué)校的愿景聲明的挑戰(zhàn);激勵(lì)卓越,培養(yǎng)性格,和授權(quán)參與本地和全球。
　　我們的接待和接待半天前計(jì)劃 旨在提供較小的學(xué)生介紹學(xué)校生活。 該計(jì)劃提供了多樣的和較基本的“手”的方法,提供了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)在早期。 學(xué)生參與活動(dòng)和經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展,行為、物理和認(rèn)知發(fā)展。 包括在常規(guī)課程是普通話,音樂和圖書館,由專家講授。 有20學(xué)生在早上和下午班,一個(gè)全職的老師和一個(gè)全職教學(xué)助理。
　　全天的 預(yù)備項(xiàng)目 是一個(gè)以孩子為中心,基于活動(dòng)的計(jì)劃。 孩子們享受溫暖和關(guān)懷的環(huán)境中,他們與同齡人和培養(yǎng)成人在各種各樣的活動(dòng)。 為學(xué)生提供的活動(dòng)和經(jīng)歷是為了捕捉他們的學(xué)習(xí)興趣,鼓勵(lì)他們創(chuàng)新,同時(shí)探索和發(fā)現(xiàn)來滿足他們的欲望。 在預(yù)備級(jí)有五類,每個(gè)類大約20名學(xué)生,每個(gè)都有一個(gè)全職的老師和一個(gè)全職的教室助理。 包括在常規(guī)課程的學(xué)生收到用普通話課程,音樂,計(jì)算機(jī)和圖書館,由專家講授。
　　從之前接收到6年級(jí),孩子們教后 國(guó)際文憑組織小學(xué)項(xiàng)目(PYP) 。 本課程的研究集中于一個(gè)基于探究的學(xué)習(xí)方式,鼓勵(lì)學(xué)生采用的屬性” 學(xué)習(xí)者總體培養(yǎng)目標(biāo) ”。 類包含基本的語(yǔ)言藝術(shù)、數(shù)學(xué)、 普通話 、社會(huì)科學(xué)、科學(xué)、 計(jì)算機(jī)知識(shí) 、藝術(shù)、 音樂 和物理教育。較低的學(xué)校的主要目標(biāo)是讓每個(gè)孩子成為一個(gè)獨(dú)立的學(xué)習(xí)者。 我們希望學(xué)生超越學(xué)術(shù)和個(gè)人關(guān)心和尊重的學(xué)校社區(qū)和社區(qū)生活。
愿景聲明
　　激勵(lì)卓越,培養(yǎng)性格,和授權(quán)參與本地和全球。
使命宣言
　　CDNIS是學(xué)校統(tǒng)一的快樂學(xué)習(xí),卓越成就和個(gè)性的發(fā)展。 我們將在我們的學(xué)生激發(fā)學(xué)術(shù)和個(gè)人成長(zhǎng),鼓勵(lì)調(diào)查,刺激創(chuàng)造力和創(chuàng)新,接受跨文化和全球視角,以及促進(jìn)有意義的參與和服務(wù)。