培養終身閱讀者丨合肥新華公學構建每日英文閱讀文化新生態

　　構建每日英文閱讀文化新生態The Daily Reading Culture在合肥新華公學，“優秀的讀者成就優秀的思考者”不僅是一句教育理念，更是通過“每日英文閱讀計劃”與"88 Books in 100 Days Challenge"的深度融合，轉化為滋養學生成長的鮮活實踐。

　　目標：從“讀量”到“讀心”的跨越

　　每日閱讀的核心價值遠超于“完成英文閱讀任務”本身，它致力于通過每日積累，實現英語流利度的提升、詞匯量的自然拓展、英文閱讀興趣的激發，以及“每日英文閱讀”習慣的根植。在我校小學部，英文閱讀不是機械的學習任務，而是一場自我探索的旅程，是學生與世界對話的日常窗口。

　　運作：靈活多元的“每日英文閱讀”實踐無論年齡與英語水平，每一位新華學子都被鼓勵開啟“每日一個英文故事”的英文閱讀之旅。具體實施中，學校采用分級管理：時間分層：根據年級調整英文閱讀時長，兼顧不同階段學生的能力特點;過程記錄：學生需錄制朗讀視頻，選擇適配自身水平的材料完成輸出;資源開放：英文閱讀材料不設限，學生可從學校圖書館藏書、家庭或外部英文資源中自由選取，充分尊重興趣與挑戰需求。

　　成效：從“堅持”到“主動”的成長蛻變

　　項目實施成效顯著：1. 20人班級中，18人能持續完成每日英文閱讀任務;2. 住校生在班主任支持下，英文閱讀完成率同樣亮眼;3. 堅持英文閱讀的學生在英語課堂評估中表現突出，綜合能力達到其余學生的10倍以上。更值得關注的是，學生的內驅力被深度激活——他們在英語演講、講故事比賽中屢獲校內外獎項，部分學生更成為城市級別活動代表，并帶動身邊同齡人加入英文閱讀行列。

　　合力：家校協同守護英文閱讀成長

　　每日閱讀項目的成功離不開“學校-家庭”雙軌支持：教師在課堂內外關注學生進步，給予及時反饋;家長則在家中協助錄制視頻、提供情感鼓勵，成為孩子英文閱讀路上的“同行者”。完成"88 Books in 100 Days Challenge"的學生將獲榮譽證書，連續兩學期完成者更將獲得象征毅力的特別獎章。

　　文化：英文閱讀成為校園生活的“精神底色”

　　如今，英文閱讀已融入我校小學部的文化基因。在這里，學生不僅成長為獨立的英文閱讀者，更樂于分享英文閱讀體驗，將“每日一頁”沉淀為伴隨一生的珍貴習慣。

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