千鈞之重，一紙擔當 |上外立泰劍橋“紙橋承重”比賽精彩瞬間

　　2025年4 月 22 日下午由物理教研組策劃的紙橋承重大賽在 IG 年級學生的熱情參與中圓滿落幕本次賽事作為 A-Level 物理課程的延伸實踐以 "智繪紙橋·力承千鈞" 為主題將工程設計、力學原理與藝術創意融入項目制學習生動展現了 STEAM 教育的獨特魅力

　　結構美學與工程思維的雙重勝利

　　經過一周的設計籌備與現場承重比拼，兩組隊伍憑借突出表現斬獲殊榮：● G1-2 班五位同學憑借對結構美學的獨特詮釋，榮獲**結構美學先鋒獎**。他們的作品在滿足承重要求的基礎上，通過精巧的分層復合紙藝技術實現外觀創新，展現了工程與藝術的巧妙結合。

　　G2-3 班五位同學以高效的結構設計與精準的力學計算，摘得**折紙工程大師獎**。團隊通過模塊化拼接與材料優化，在承重測試中展現出優異的實用性，成為賽事中的 "承重擔當"。

　　作為學校特色教學模式的重要實踐，本次大賽全程貫穿**項目制學習(PBL)**理念：● 真實問題驅動：物理組教師以 "如何用一包 A4 紙、2 卷膠帶和 1 瓶膠水搭建承重橋梁" 為核心任務，引導學生自主查閱資料、設計方案并反復測試優化。● 跨學科融合實踐：學生在設計中需綜合運用物理力學知識(如結構穩定性、材料應力)、數學建模思維(如承重數據測算)及藝術設計能力(如外觀造型)，真正實現 "做中學" 的深度學習。● 過程導向評價：除承重重量外，賽事特別設置 "創意設計" 評分維度，由 5 位特邀評委從新穎性、合理性、美觀度等角度綜合打分，鼓勵學生打破學科邊界。

　　小紙橋里的大學問

　　本次大賽涌現出諸多令人眼前一亮的設計思路：● 仿生結構應用：多支隊伍從藝術大師的設計中汲取靈感，制作出了四座不同類型的梁式橋，通過折疊、排列、衍紙工藝等工藝實現"輕量高承重";● 材料效能突破：所有參賽作品均嚴格遵循 "僅限 A4 紙與基礎輔料" 的規則，學生們通過精準計算材料用量、優化拼接方式，在承重測試中不斷突破極限;● 團隊協作考驗：現場拼接環節要求隊員分工明確、高效配合，從零件制作到整體組裝，充分展現了學子們的溝通協調能力。

　　實踐中培育未來競爭力

　　物理老師在賽后總結時說："紙橋承重不僅是一場技術挑戰，更是對學生創新思維、問題解決能力與抗挫折心態的綜合鍛煉。當學生們在材料限制下反復嘗試、調整方案時，他們正在積累比成績更重要的成長經驗 —— 這也是跨學科研究的核心能力。"

　　幾張薄紙承載的不僅是杠鈴片的重量更是學子對科學的探索熱情與對創新的無限想象當學科知識在實踐中碰撞出火花我們看到的是教育最動人的模樣愿每一位同學都能在跨學科學習中遇見更廣闊的成長空間

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