不是每一個孩子都適合讀國際學校，家長在為自己的孩子選擇國際初中的時候一定要根據其自身的實際情況選擇。那么你的孩子適不適合讀重慶國際初中呢？下面是小編為大家整理的相關信息僅供參考。

　　一、意愿

　　通常上國際班的孩子，都有強烈的出國意愿。首先要尊重孩子自己的意愿，同時家庭層面也要達成共識，有些父母一方支持出國，另一方反對，或是家里老人舍不得，都會對孩子的后續選擇產生影響。

　　二、英語

　　國際班的國際課程幾乎全部英語授課，需要有扎實的英語功底。如果一知半解，會摧毀整堂課建構。

　　三、經濟

　　因為缺少對國際班的足夠了解，有的家長認為，國際班就是為了出國留學，學習會比參加國內高考輕松。甚至還有家長認為，國際班交錢就能上，門檻并不高。但實際上，國際班的學習一點不輕松，并且它的錄取分數線甚至會高過重點高中，畢業生成績也格外驕人。

　　國際學校的負責老師也表示，上國際班也的確需要經濟保障，“有的父母需要花一輩子的積蓄供孩子出國，值不值，是需要冷靜考慮的。”

　　曾遇到過一名學生，進了國際班，才發現他的理想是學中醫，他的內心其實是排斥出國的，“既然選擇了國際班，目標越明確越好，即便沒有選定具體的學校，較好也要有大方向，比如留英還是留美。”

　　四、動機

　　國際班一位同學很自信：“國際班學生才不是所謂的高考逃兵，我們恰恰是綜合素質優秀的尖子生。”

　　這種“優秀”還需要體現在各種方面。很多人都知道，國外大學是非常看中學生的課外生活和社會實踐的，尤其是公益活動。有的學生號準了脈，卻動機不純。

　　國際學校會為學生提供很多公益活動的機會，但有的孩子純粹是為了升學考慮，一周一次，像打卡一樣機械，并不是發自內心，這樣其實會限制公益活動的延展性。現在國外招生官越來越精明，你告訴他參加了多少活動，他還是能從你的言語中判斷出，你的內心原動力。

　　五、獨立

　　這里的獨立包括自主學習能力和獨立的生活能力。如果孩子依賴性很強，家長要先分析是什么原因，是自己沒有放手，還是給了機會依然無法自立。

　　此外，普高和國際班是兩種完全不同的升學途徑，可以說是以完全不一樣的模式教授迥然不同的課程。國際班的教學環境和學習進度較為寬松，因此需要學生具備有良好的學習習慣和約束力。

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