因為豆轉學了，我們本來平靜的生活起了一點漣漪。
我們本來是準備試一個月再轉的，但是我自己太高調，和周圍相熟的幾個媽媽說了以后這事情還是一傳十，十傳百的傳出去了，很多人都來問我，我看看豆很喜歡新學校，想想我們不能總這么吊著就痛快的轉了，然后就到了今天，豆童鞋已經在放圣誕大假了，我自己又回過頭來看看我們轉學的這一個月。 這期間有很多媽媽和我聯系，咨詢我轉學的情況和我們的現狀，也有一些媽媽去參觀了學校，有一些媽媽和我一樣，很被學校打動也迅速的辦理了轉學手續，有些媽媽還在猶豫，有些媽媽直接選擇放棄。 每個人的選擇一定是不一樣的，因為國際學校一定是小眾的選擇，因為怎么說也是一種昂貴的教育，我們目前選擇的BIBA的性價比不錯，其實要是算算在公立學校里給孩子報的各種課外班的費用其實是和BIBA的學費不相上下的。這個對我們來說確實是有壓力的，但是我想這個總是有辦法可以解決的，現在物價飛速上漲，我想要不了多久目前的學費對很多家庭來說都是可以接受的了，因為BIBA的學費是小學階段學費沒有變化。今天Jason媽媽說我忽悠了太多的人轉學，那邊現在一房難求，都變成學區房，房租都貴了。她今天說：上國際學校就一個字，貴！學費加上租房加上給阿姨漲工資加上雜七雜八，一年25萬打不住！一上就是10年！您準備好了嗎？ 我是這么考慮的，我們的成本原本沒有加上這個租房的成本，加上我們家里沒有用阿姨，我原來想我們去的人多了，和學校商量開班車，我設想中的兩點接送其實還是早上和下午在班車上的半個小時到四十分鐘是可以聽一些中英文的故事，早上去比如聽西游記，楊家將，回來的時候聽英文的連續故事，這樣的話，每天中英文的聽力都會超額完成，現在先這樣吧，以后要是去的孩子多了，班車還是會開起來，其實算一下費用也就是可以接受的了。 這兩天臨近學校的期末考試，但是很多媽媽給我電話和我說到她們崩潰的心情，因為孩子回家就開始做作業，一天的作業是5+張卷子，孩子做到晚上11點還做不完，現在二，三年級就這樣到了四五年級孩子就會更加忙碌和緊張，我對做卷子的看法是這樣的，大量的做卷子，熟悉題型題目，孩子確實是能夠在考試中得到一個很好的成績，但是家長真的不用為這個成績而感到自豪，因為真的不代表孩子學會和掌握了知識能夠自如地運用這些知識，孩子們大量的自主時間被剝奪去做這樣機械和重復的練習造就的其實就是考試機器，這些分數真的不能說明什么。另外，我們在一年級的時候就有家長很焦慮，考完試會打聽你的孩子考多少，誰誰誰又考了多少，你不比的話，老師，學校里也會給你橫向比，這個環境就是一種很焦躁很變態的環境。 有的家長擔心孩子轉過去的適應問題，這個我原來其實是不擔心的，我覺得孩子的適應能力都很強，雖然豆在較初是很很很抗拒轉學這件事情，因為他經過一年的適應，很喜歡自己的學校，老師和同學。但是我覺得我逃的實際上并不是一個老師，一所學校，我逃離的其實是這個體制，這個體制現在的問題太多了，我連一個老師我都對抗不了，更沒法去對抗這么一個強大的體制了，所以我只有選擇逃離。我沒有想他的適應問題，事實上因為豆的心理非常低齡和幼稚，他適應起來還是有問題的，他的社會性和情商才是我們現在較需要努力改善的，一般的孩子適應起來都會很容易，基本上所有從公立學校去的孩子都會在很短的時間內喜歡上國際學校，因為學校的環境更寬松自由，老師，同學都很友善，而且我真的覺得BIBA的孩子都很天真，簡單，更加象孩子，有孩子應該有的本真和純潔。 也有的家長說，在RDF也有很多英文好的孩子，所以應該沒有必要這么早就進去國際學校就為了學英語，在公立學校一樣有英語頂呱呱的孩子，這點我確實是承認的，我自己也相信，如果豆接著在公立體系走下去，他的英語也會一直是鶴立雞群的突出的。但是我給孩子轉學還真的不是為了英語，我就是覺得那里的學校更象學校，那里的孩子更象孩子，那里的學習每天更加充實有效，英語還真不是我關心和考慮的，但是現在國際學校的門檻也是越來越高了，英語不好的還真的是越來越難進去了，如果一二年級沒有進去，等到了小學高年級就更加難了，因為英語就把你擋在門外了。小學低年級如果你英語不好想進去，學校有ESL英語補習班，孩子小，可塑性很強，很快就能趕上來并快速適應和融入。而小學低年級的時候不進入，其實是錯過了進入國際教育的較好時機，等你到了初中，高中要用英語作為工具來學習其它課程就會有更大的難度。 今天寫了很多沒存盤，等到現在再回頭寫就覺得意興闌珊，所以寫起來還是有點虎頭蛇尾，而且我今天超級重感冒，每分每秒都在打噴嚏，涕淚交加，不寫了吧，未完待續……來源：國際學校網 本頁網址：http://www.dede618.com/zhongxue/xuefei/192315.html聲明：我方為第三方信息服務平臺提供者，本文來自于網絡，登載出于傳遞更多信息之目的，并不意味著贊同其觀點或證實其描述，文章內容僅供參考。如若我方內容涉嫌侵犯其合法權益，應該及時反饋，我方將會盡快移除被控侵權內容。
