長(zhǎng)沙同升湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校，一個(gè)夢(mèng)開始的地方
“惟楚有才，于斯為盛。”承載著眾多學(xué)子的夢(mèng)想和社會(huì)的期待，1999年同升湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校成立了。從破土動(dòng)工，到學(xué)校建成開學(xué)，歷時(shí)僅十個(gè)月，創(chuàng)造了令人稱奇的“同升湖速度”！因?yàn)閷?duì)教育的熱愛(ài)，一批批來(lái)自五湖四海追求夢(mèng)想的教育者匯聚這里，傾注心血，播撒智慧，兢兢業(yè)業(yè)，屢創(chuàng)奇跡！因?yàn)閬?lái)到同升湖，我們又有了一個(gè)新的稱呼——同升湖人。以孫培文校長(zhǎng)為核心的領(lǐng)導(dǎo)班子，帶領(lǐng)同升湖人實(shí)現(xiàn)了一次又一次的騰飛。近幾年來(lái)，學(xué)校規(guī)模已達(dá)飽和。現(xiàn)幼兒園、小學(xué)部、初中部、高中部和國(guó)際部五個(gè)部門在校學(xué)生達(dá)4600多人，教職人員有600多人。2009年同升湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校正式加入安博教育集團(tuán)，實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)、管理、育人等方面的完美蝶變。2010年8月5日，安博教育集團(tuán)在美國(guó)紐交所主板上市，從此，同升湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校在一個(gè)更高的平臺(tái)上，絢麗綻放，振翅飛揚(yáng)！
先進(jìn)的辦學(xué)理念，培育出符合時(shí)代發(fā)展的優(yōu)秀人才
求學(xué)同升，受益終身。同升湖學(xué)校以“國(guó)內(nèi)較好，國(guó)際知名”為辦學(xué)目標(biāo)，以“生本意識(shí)、主體意識(shí)、精品意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)為辦學(xué)理念”，以培養(yǎng)具有“好身體、好心態(tài)、好習(xí)慣”的世界公民為育人目標(biāo)。以有教無(wú)類的精神愛(ài)護(hù)學(xué)生，以因材施教的原則關(guān)注學(xué)生，以終身受益的理念培養(yǎng)學(xué)生，以嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的方式管理學(xué)生。堅(jiān)持“人人都是人才，個(gè)個(gè)都可成才”的人才觀，堅(jiān)持“相信學(xué)生，依靠學(xué)生，發(fā)展學(xué)生”的學(xué)生觀，堅(jiān)持“向家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)觀，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)人才。
同升湖實(shí)驗(yàn)幼兒園是“長(zhǎng)沙市示范性幼兒園”、“長(zhǎng)沙市綠色幼兒園”、“長(zhǎng)沙市衛(wèi)生保健示范性幼兒園”。2013年幼兒園被評(píng)為“湖南省十大品牌學(xué)前教育機(jī)構(gòu)”。安博水韻幼兒園是同升湖學(xué)校的第一所分園，融優(yōu)美的成長(zhǎng)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的教育資源為一體，多次面向長(zhǎng)沙市開展優(yōu)質(zhì)教研教學(xué)活動(dòng)展示，承擔(dān)省市托幼機(jī)構(gòu)的衛(wèi)生保健觀摩交流。我們相信，會(huì)有更多的孩子在這里享受同升湖高品質(zhì)的學(xué)前教育服務(wù)，讓夢(mèng)想在這里啟航！
小學(xué)部立足“尊重兒童天性、塑造兒童個(gè)性，培養(yǎng)兒童靈性”的教育觀念，確立“學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)理性”的德育主題。不斷進(jìn)行特色校本課程的開發(fā)與研究。“雙語(yǔ)教學(xué)”進(jìn)入發(fā)展創(chuàng)新的第十一年，收獲了優(yōu)秀的雙語(yǔ)師資隊(duì)伍、立體的雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐體系、新穎生動(dòng)的學(xué)科雙語(yǔ)課堂形態(tài)，為學(xué)生接受國(guó)際教育夯實(shí)語(yǔ)言基礎(chǔ)，雙語(yǔ)教學(xué)已成為小學(xué)部特色常態(tài)課程。
初中部圍繞學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，大力推行教育教學(xué)改革，創(chuàng)設(shè)“一獨(dú)三同”授課模式，將課堂、將學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生以問(wèn)題中心、探索中心、實(shí)踐中心、合作中心等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，利用導(dǎo)學(xué)案培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；在課程設(shè)置上，除國(guó)家規(guī)定的課程之外，增設(shè)PTE英語(yǔ)、小托福英語(yǔ)特色活動(dòng)課、國(guó)學(xué)課、形體禮儀、心理課、網(wǎng)球課等校本課程；在辦學(xué)特色上堅(jiān)持走國(guó)際化發(fā)展方向，積極進(jìn)行國(guó)際交流活動(dòng)，開拓學(xué)生的國(guó)際視野。初中部注重對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣和規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)，在這里，每一個(gè)孩子都是成功的，堅(jiān)信“人人都是人才、個(gè)個(gè)都可成才。”
高中部根據(jù)學(xué)生的自主要求和自身實(shí)際情況做學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，更好更快地收獲新知識(shí)。每次月考，高中部及時(shí)召開月考質(zhì)量分析會(huì)，提出建議及應(yīng)對(duì)良策，實(shí)現(xiàn)了堂堂清、天天清、周周清、月月清；同時(shí)抓好學(xué)生的心理素質(zhì)、身體素質(zhì)、思想素質(zhì)，使之全面發(fā)展。
在學(xué)生能力的培養(yǎng)上，學(xué)校專門成立部門--學(xué)生能力發(fā)展中心，統(tǒng)籌管理和指導(dǎo)各類課程與活動(dòng)的實(shí)施。如抗干擾學(xué)習(xí)課程、各類藝體培訓(xùn)、PTE、小托福、雅思等留學(xué)課程等等，在提高學(xué)生能力的同時(shí)讓學(xué)生找準(zhǔn)自己的興趣所在。就在2015年1月，學(xué)校引進(jìn)英國(guó)ASDAN素質(zhì)教育體系，實(shí)現(xiàn)了對(duì)所有特色課程與課外活動(dòng)的痕跡管理與系統(tǒng)評(píng)價(jià)。在ASDAN素質(zhì)教育體系的指引下，學(xué)校積極開展各式各類活動(dòng)，為廣大師生創(chuàng)建各種展示平臺(tái)，如學(xué)校傳統(tǒng)的科技節(jié)、校園文化節(jié)、合唱節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等，學(xué)校的校園廣播電視臺(tái)、文學(xué)社、街舞社、環(huán)保社等社團(tuán)組織，大大地豐富了孩子們的課外知識(shí)，培養(yǎng)了他們的個(gè)人能力和社會(huì)責(zé)任感，同時(shí)還分享了更多的快樂(lè)，真正踐行了在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)人、在活動(dòng)中培養(yǎng)人的理念，也真正做到了將學(xué)生能力的發(fā)展擺在第一位。尤為突出的是學(xué)校能夠精準(zhǔn)對(duì)接“市場(chǎng)”，善于整合各類資源，包括優(yōu)秀的國(guó)際教育資源、社區(qū)資源、家長(zhǎng)資源，為學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力培養(yǎng)服務(wù)。在這樣一種素質(zhì)教育的體制下，同升湖學(xué)校讓學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)辦事、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，從而培育出符合時(shí)代發(fā)展的優(yōu)秀人才。
優(yōu)質(zhì)的國(guó)際教育資源，讓學(xué)生走多元化的升學(xué)之路
同升湖學(xué)校在抓好國(guó)內(nèi)高考的同時(shí)，國(guó)際教育也進(jìn)一步做大做強(qiáng)，多元并進(jìn)。經(jīng)過(guò)多年辦學(xué)，同升湖學(xué)校的國(guó)際教育已形成了“中外學(xué)校聯(lián)合培養(yǎng)、中外學(xué)生同堂上課、小班化分層教學(xué)、導(dǎo)師制輔導(dǎo)、國(guó)際化素質(zhì)教育活動(dòng)體系、一站式留學(xué)服務(wù)”等特色。
至目前止，同升湖學(xué)校已經(jīng)具有國(guó)家批準(zhǔn)、國(guó)際認(rèn)可的多項(xiàng)資質(zhì)。如：國(guó)家級(jí)漢語(yǔ)國(guó)際推廣中小學(xué)基地，在美國(guó)承辦“孔子學(xué)院（課堂）”；英國(guó)A-LEVEL國(guó)際考試中心、培生英語(yǔ)考試（PLT）中心、湖南省唯一的初中托福（TOFEL Junior）官方考點(diǎn)、英國(guó)高等院校招生委員會(huì)（UCAS）正式授權(quán)機(jī)構(gòu)、首家中國(guó)區(qū)PTE少兒英語(yǔ)考試考官培訓(xùn)中心；而且獲全球頒發(fā)榮譽(yù)“A-LEVEL優(yōu)秀學(xué)術(shù)類中心”等。與近2000余所國(guó)外名校建立了合作關(guān)系，為1000多名學(xué)子提供了優(yōu)質(zhì)的出國(guó)留學(xué)教育教學(xué)服務(wù)。繼劉靜怡、王俐舟、孫軼弢等100多名優(yōu)秀學(xué)子后，2015年又有多名優(yōu)秀學(xué)生被世界名校錄取。其中，鄒瑩君，國(guó)際部AS1班的畢業(yè)生，今年被全美排名第一的國(guó)際關(guān)系研究生院的喬治城大學(xué)和排名第二的約翰霍普金斯大學(xué)先后錄取；歐陽(yáng)浩璇被全球排名第三的加州大學(xué)伯克利分校錄取。
“非凡”的同升教師，讓同升學(xué)子走向“非凡”的成功
素質(zhì)教育的關(guān)鍵在于教師，同升湖學(xué)校始終堅(jiān)持“事業(yè)留人，感情留人，待遇留人”的基本原則。同升湖學(xué)校匯聚了一群“特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能攻關(guān)，特別能奉獻(xiàn)”的教育精英。他們來(lái)自多個(gè)國(guó)家、近三十省市。不同的地域文化、思想、觀念在一起交流、糅合，中西結(jié)合、區(qū)域互補(bǔ)。他們各具特色，各懷絕招，在同升湖這個(gè)舞臺(tái)上盡情的釋放著對(duì)教育的熱愛(ài)！
辦學(xué)以來(lái)，同升湖學(xué)校致力于教師隊(duì)伍的建設(shè)，以“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”、自培、自訓(xùn)四種形式對(duì)師生進(jìn)行培訓(xùn)。邀請(qǐng)名師名家做報(bào)告、辦講座，派優(yōu)秀教師到國(guó)內(nèi)外參加教育教學(xué)的短期培訓(xùn)，各項(xiàng)教學(xué)研究工作進(jìn)展順利，教師專業(yè)進(jìn)一步成長(zhǎng)。在同升湖學(xué)校，培養(yǎng)出了美國(guó)教育考試中心小學(xué)托福標(biāo)準(zhǔn)的制定者、國(guó)培專家、知名作家、學(xué)能培訓(xùn)高級(jí)講師以及一大批托福、雅思、PTE等國(guó)際化標(biāo)準(zhǔn)考試的考官、培訓(xùn)師和在全國(guó)、省、市等各級(jí)各類教學(xué)比武中獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀教師，外教DAN榮獲全國(guó)“我較喜愛(ài)的外教”、凱瑞獲得“瀟湘友誼獎(jiǎng)”，校長(zhǎng)孫培文被授予“省民辦學(xué)校優(yōu)秀校長(zhǎng)”、“全國(guó)教育改革卓越校長(zhǎng)”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。
在同升湖學(xué)校，每一位教師都能征善戰(zhàn)，但是他們和而不同，各有特色。同升湖學(xué)校先后出版了《民辦學(xué)校發(fā)展模式》《同升概念》《同升色彩》《同升軌跡》《湖南新高考》等系列叢書；《同升講壇》獲得國(guó)家版權(quán)局頒發(fā)的計(jì)算機(jī)軟件著作權(quán)、課題《備、教、研、考“聚能（造能）工程”實(shí)踐研究》獲國(guó)家十二五規(guī)劃課題優(yōu)秀等級(jí)；學(xué)校研發(fā)的“抗干擾學(xué)習(xí)”學(xué)能課程，由河北省教育廳引進(jìn)并作為中小學(xué)特色校本課程在全省推廣；編寫的配套系列教材也由河北人民出版社出版，面向全國(guó)發(fā)行；陶妙如老師撰寫的《做溫暖的教育》《讓愛(ài)智慧》被教育部推廣為教師必讀書目；2014屆高三畢業(yè)生編寫的《學(xué)霸們的秘密》出版熱賣等。十五年來(lái)，同升湖學(xué)校的教師共在省級(jí)以上學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表教育教學(xué)論文3000余人次，在“教學(xué)-研究-創(chuàng)作-教學(xué)”上，逐漸創(chuàng)造出了一種研究型教學(xué)氛圍，步入了自覺(jué)研究的領(lǐng)域。
在社會(huì)普遍關(guān)注的教學(xué)成績(jī)上，同升湖依托強(qiáng)有力的教學(xué)改革和管理創(chuàng)新，高考、中考、小學(xué)畢業(yè)會(huì)考成績(jī)逐年突破，辦學(xué)質(zhì)量躍上新的臺(tái)階。在2015年高考中，我校高考再創(chuàng)佳績(jī)， 313名應(yīng)屆畢業(yè)生，進(jìn)校成績(jī)2A4B以上人數(shù)僅133人，一本上線高達(dá)80%，再次書寫“低進(jìn)高出，高進(jìn)優(yōu)出”新篇章，在同類學(xué)校中被傳為佳話！
2015年初中教改成果顯著、質(zhì)量提升高，其中初三300名參加長(zhǎng)沙市中考的學(xué)生中，合格率98.3%，名列雨花區(qū)第一；體育中考名列市前列，在雨花區(qū)獨(dú)占鰲頭。初三理化生實(shí)驗(yàn)插標(biāo)成績(jī)A等率為100%，語(yǔ)文口語(yǔ)交際插標(biāo)成績(jī)A等率為98%，居于長(zhǎng)沙市前列。
2015年小學(xué)畢業(yè)會(huì)考上演進(jìn)展新速度，在長(zhǎng)沙市小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考中，我校語(yǔ)、數(shù)、外三科成績(jī)優(yōu)異，語(yǔ)文平均上升2.4分，數(shù)學(xué)超區(qū)平均達(dá)10分，英語(yǔ)繼續(xù)名列首位。
同升湖學(xué)校創(chuàng)辦至今，充分依托同升文化、探索同升意義、不斷提升辦學(xué)品質(zhì)。短短的15年，7個(gè)省市狀元（其中2011年楊倩同學(xué)為湖南省理科第一名），38個(gè)清華北大生，100余人被牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校等世界百?gòu)?qiáng)名校錄取，為社會(huì)培養(yǎng)了大批知名的企業(yè)家、藝術(shù)家、科學(xué)家等成功人士，其中03屆校友王向鋒博士被評(píng)為“2014年較具影響力中國(guó)科學(xué)家”。“非凡”的同升教師，讓同升學(xué)子逐步走向了“非凡”的成功。
科學(xué)的管理模式，成就了民辦教育的一面旗幟
自辦學(xué)以來(lái)，學(xué)校強(qiáng)調(diào)“教書育人、管理育人、服務(wù)于人、環(huán)境育人”，同步推進(jìn)具有國(guó)際特色的中外雙校園聯(lián)合培養(yǎng)模式的發(fā)展。封閉式管理，民主辦學(xué)、開放式辦學(xué)，創(chuàng)新式思維給學(xué)校帶來(lái)無(wú)限發(fā)展的可能。
同升湖學(xué)校成功打造了具有：“和、守、活、雅、樂(lè)、細(xì)、進(jìn)、創(chuàng)”八字覺(jué)悟的管理團(tuán)隊(duì)；培養(yǎng)了一大批“講精神、講正氣、講學(xué)習(xí)”高層次有理想有追求的教師隊(duì)伍；鍛造了一支具備超強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、主人翁意識(shí)的招生營(yíng)銷隊(duì)伍；堅(jiān)持把每一件事情做細(xì)做精，把每一個(gè)人當(dāng)成人才來(lái)培養(yǎng)，把每一次活動(dòng)作為發(fā)現(xiàn)人、培養(yǎng)人、鍛煉人的平臺(tái)，結(jié)合安博“贏、信、合、創(chuàng)、樂(lè)”的企業(yè)文化，同升湖凝聚成獨(dú)有的同升精神，匯聚成獨(dú)有的同升文化。碩果累累，飲譽(yù)三湘四水，學(xué)子遍布五大洲。
辦學(xué)十五年，學(xué)校先后被授予“全國(guó)民辦教育先進(jìn)集體”、“愛(ài)德思（中國(guó)）優(yōu)秀學(xué)術(shù)類中心”、“全國(guó)雙語(yǔ)課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“全國(guó)外語(yǔ)教研示范學(xué)校＂、國(guó)家級(jí)“漢語(yǔ)國(guó)際推廣中小學(xué)基地”、中國(guó)僑聯(lián)“海外僑胞科教興國(guó)示范基地”、“湖南省民辦教育先進(jìn)單位”、湖南省“外國(guó)專家子弟就讀學(xué)校”、長(zhǎng)沙市“文明單位”、長(zhǎng)沙市“依法辦學(xué)，誠(chéng)信辦學(xué)”先進(jìn)單位，湖南省十大品牌學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，2016年中國(guó)（湖南）自主品牌30佳企業(yè)等多項(xiàng)榮譽(yù)。
在眾多的獎(jiǎng)牌中，有這樣一塊格外引人注目，那就是長(zhǎng)沙市“誠(chéng)信辦學(xué)，依法辦學(xué)，優(yōu)秀民辦學(xué)校”。歷經(jīng)風(fēng)雨，在這片沃土上同升湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校以它的行動(dòng)在告訴人們，這是個(gè)令家長(zhǎng)放心托付、學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)的實(shí)力學(xué)校。
求學(xué)同升，圓夢(mèng)同升！求學(xué)同升，受益終生！孫培文校長(zhǎng)提出的“好身體、好心態(tài)、好習(xí)慣”，讓教師舒心，讓孩子安心，讓家長(zhǎng)放心，讓全體師生員工精神抖擻、信心百倍。在安博教育集團(tuán)“贏、信、合、創(chuàng)、樂(lè)”的理念下，在同升湖學(xué)校真誠(chéng)、博愛(ài)、進(jìn)取、創(chuàng)新的校訓(xùn)下，憑著同升湖人堅(jiān)韌不拔，勇往直前的氣魄，同升湖學(xué)校，一定會(huì)聚集文化，鑄就品牌，不斷創(chuàng)造新的奇跡，實(shí)現(xiàn)新的夢(mèng)想！
