IB課程準高一學生該提前準備的東西你知道嗎?IB準高一的學生多為國內初中考上來的(之前學習IGCSE的為數不多，雖然IGCSE與IB有著較大的差異，如果水平不錯的話，還是一個有效的銜接;由IB的初中項目MYP升上來的少之又少)，“考”上來的本身就意味著之前的教育與IB教育有斷裂，如何有效銜接、順利過渡，成了學生及家長們關注的問題。從中國現行教育體制內出來的學生，道理上應該感到自由了、容易了，但同時也有點無所適從，可見大家需要理一理思路，找到一個把手。

　　具體如何銜接，我們首先要了解IB教育的培養目標，才好針對性地系統地從根本上解決。IB教育要培養的是有自我意識、內外兼修、德才兼備的主體，而不僅僅是個受教育的個體。教育目標清楚了，大家做什么，取決于自我情況與教育目標之間的差距，至于怎么做，我們可以把教育目標轉化為日常行為，大家就好落實了。

　　1、 認識你自己

　　去做一件之前非常想做卻因為各種原因沒有做或沒做成的事情。如果沒有這樣的事，那么靜下來思考并探索下自己的興趣和熱情所在。

　　2、學術準備

　　如果你的英文還不夠好，請切實全面提高你的英文水平，這是經驗之談，再怎么強調都不過分——不僅僅是為了考試。同學們喜歡看美劇、聽VOA，很好很有用，但通常缺少深度，解決的是個量的問題，同學們還要解決質的問題，就是經典化或者深度化學習。大家可以想下，一個中國大媽天天看肥皂劇，漢語水平一定很厲害嗎?順便提一下，同學們最好早一點對托福、雅思有個準備，省得到時時間少，手忙腳亂地準備，這是當初沒做好的同學的肺腑之言。

　　3、 讀書

　　讀三本自己非常喜歡的書，這些書可以是涉及任何領域和學科的。如果上來讀科學或社會等學科的讀物力不從心，可以先讀些中外文學原著(見IB指定書目)，比如大多數老師都會講的莎士比亞的作品。書并不是讀得越多越好，同學們如果不能感同身受，沒有共鳴，對作品的理解會大打折扣，所以同學們在閱讀時，要進入作品的情境，懂得作者在表達什么，是如何表達的，然后再有距離地回味、批評。在適應之后，再讀歷史、經濟、商管、生物等學科的雜志或著作，課堂學習將會變得容易，而且還能形成不少看法，寫IA、EE就不愁沒想法和思路了。對于各學科的專業術語，是能早掌握盡早掌握。

　　4、 旅行

　　大家千萬別宅在家里只看書，要走向社會、走向自然，長短途都可，觀察外面的環境及其他人的生活，直接獲取知識，歷練能力，當然要以安全為前提。與此同時，大家有什么收獲或困惑，可以整理出來，最好找機會向專業人士請教，在請教的過程中當仁不讓于師，“老師們”很喜歡有挑戰能力的后生。

　　5、服務社區

　　請大膽地去為你的社區做些事情，事無大小，讓你的社區更美好。

　　6、開始規劃人生

　　人生是動態的，誰都不可能按照既定的規劃去活著，但人生總要有個基點，然后隨著對自我和社會認知的深化，不斷地反思、調整、優化。這不僅是為申請大學做準備，更是有助于同學們未來何去何從。畢竟就申請相關國家的大學而言，IB并不一定比A-Level或AP更具優勢，IB的優勢在對人的全面培養上，讓大家終生受益。

　　7、 時間管理

　　上面提到的事情已經很多，所以同學們要嘗試著安排和平衡好時間。IB教育很多學習活動都有截止日期，這要求同學們平時養之有素，做事有條不紊，拖延癥及時克服。凡事有緩急輕重，一般來說，時間管理要兼顧到下面幾點：IB學習理應具備但又或多或少缺失的素質，是大家要優先考慮的——要做什么;大家不要好高騖遠，應根據自身情況踏踏實實地開展——能做什么;前面的落實了，才能支撐大家就興趣、志向所在想做什么做什么，進而統籌安排。

　　這樣，作為具有IB教育所要求的基本素質的主體，同學們，新學期你們可以開始充實快樂的IBDP(Pre-IB)學習生活了!

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