國際學校為了更好地與國外大學銜接，不僅課程設置，在教學方法、教材選擇等方面也盡量向國外靠攏，采取自由的課堂形式，重視實踐、活動、交流的課堂形式，多種多樣的外語教材，讓學生更早接觸西式教育的精神。

　　那么如何讓孩子在國際學校取得足夠的鍛煉，為將來的海外留學做好準備呢？國際學校以其獨特的語言環(huán)境和國際化的教育理念，以及相較海外學校更高的安全性，成為眾多初、高中家長的首選。家長們期待通過國際學校，為孩子創(chuàng)造提前適應海外環(huán)境的機會，幫助他們能夠爭取到更好的學習機遇。

　　目前中國國際教育四大課程體系包括：AP課程、IB課程、A-Level課程、美高課程。

　　各類課程體系在選擇教材的時候，除了部分國際課程體系有配套教材外，其余課程體系幾乎都由各國際學校或國際班自行選擇教材。因此，國內(nèi)國際學校的教材選擇大多比較自由，有的國際學校聲稱采用原版教材，也有的學校自己選材編譯印刷。

　　除了固定的教材，國際學校的老師還根據(jù)實際教學的情況，為學生增加學習素材，也會使用多種電子書、課外相關閱讀素材等。老師會按照學生的水平，組織閱讀小組選讀文學名著，包括人物傳記、小說節(jié)選等。該校英語老師認為“根據(jù)學生的進度選擇適合他們的章節(jié)進行閱讀，有助于提高學生的閱讀能力、詞匯量，增加對美國文化、文學的了解。”

　　除了課程體系的對接，許多私立高中還與國外大學有直接聯(lián)系。據(jù)了解，私立高中幾乎每年都會為學生提供英美等名校游學的機會。不管是私立的國際高中，還是公立高中的國際部，學校都是與國外大學能夠對接的。除了教學方面的硬件條件強大以外，國際高中良好的氛圍對學生也是有著潛移默化的影響，在國際高中上課，學生受到的是不同于國內(nèi)傳統(tǒng)教育的熏陶，更利于培養(yǎng)國際化的人格。

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