上次講了在IB里面很重要的兩個圖片和思想，今天就具體來說一說IB國際課程到底是如何給學生上交的作業，項目打分的？一開始接觸國際學校的時候，我也是特別混亂，因為和國內平時的打分完全不一樣啊！凌凌亂亂的總算慢慢摸透了文理，其實只要理解了這個打分是非常合理，人性化，而且又結構的呢！上一篇也講到了Criteria，這是和國內學校非常不一樣的地方。所有科目一般都會有至少4個Criteria，每個Criteria根據學科都或許不同，而且每一個Criteria都會有非常明確的針對性。引用上一篇博客的部分。

　　“拿歷史打個比方。Criteria A是Knowledge and Understanding，和中國傳統考試比較相像，只是單純考察學生對知識本身的掌握。Criteria B是Investigating，這時候就是看你的論文觀點是否清晰，有沒有足夠的并且相關的調查等。Criteria C是Communicating，主要看你的文章或者作品的語言是否清晰，邏輯是否清楚，還包括有沒有把你用的文檔源用合適的格式表現出來。較后一個Criteria D是Critical Thinking。這里就是看你個人的思考能力和觀點，以及你如何用不同方面的論據支撐這個觀點。

　　每個Criteria較低分是0分，較高8分。每個分數都有詳細的對應的學生目標，所以你可以看的很清楚你目前的水平在哪里”

　　這是因為每個Criteria會有自己的Strand，這個Strand就是非常精細了。還是說歷史的Criteria C，其中一個strand就是學生是否可以用合適的形式引用文檔源，然后老師會把你的作品帶入這個strand當中。每一個strand本身就是獨立打分的，就算是在一個Criteria里面，strand之間是沒有直接關系，比如說Criteria C另外一條是你的表達方式，詞匯用的是否恰當，這和引用文檔源并沒有關系。每個Strand都會從0~8打分，一個一個strand打分下來，老師就可以看到你大致是在哪個水平了。比如你Criteria C里面3條是5分，1條是6分，那么老師很可能會給你5分。不過具體是5還是6無法頭頭是道的講出來。這里并不是取平均分，而是選擇老師認為你目前的水平在哪里。就算你一開始成績非常好，但是后來幾次成績下去了，并且原因是你個人的水平問題，那么不管你之前的考試成績，老師會認為你的水平還沒有到。同樣，如果你學期初的成績一直是4，5分左右，但是在學期中慢慢上升到了6，7分并且可以保持在那里，那么老師也一定不會吝嗇，在較終的成績單上給6分。

　　并不是所有項目都會同時用到所有的Criteria，所以每個學科都有針對某個或某些criteria的作業。IB也有平常的考試，純粹是考察知識本身的掌握，所以這個成績就只是Criteria A。一般大的項目需要用到一整個Design Cycle的，就會包含所有或大部分的Criteria。我覺得這個給各種學生他們表現的機會。比如說有些同學讓他們死記硬背確實是非常困難，但是寫報告卻是非常厲害，或者思考能力很好，很有自己的想法并且可以說服別人。這個全面的評分系統可以保證有多種形式的作業考試，考察學生各方面的長短利弊，我覺得是非常人性化的。

　　常見的作業形式有：考試，學術報告，論文，實驗報告，口頭測驗，演講，等等。讓我印象比較深的是去年歷史讓我們做過一個項目，就是根據我們當時在學的大框架，任意選取一個自己感興趣的話題并且做出一個作品。這個就給了學生非常多的自由，讓我們可以自己去探索喜歡的到底是什么，而不是一味的接受知識。我們班有同學畫政治漫畫啊，做一個presentation啊等等，我做了一個簡短的動畫片，像大家介紹這個主題。

　　其實這個形式和MYP5要做的Personal Project非常類似。我不太清楚中國的IB要不要做Personal Project，如果有需要的請留言，我會具體寫。

　　再回到之前說的Criteria。所以到了每一個Term，（這個類似中國的學期）學科的每個Criteria應該都有足夠的成績，每次到學期末都會得到一個成績單，上面有每個學科的每個Criteria的成績，和一個總成績，和一個總成績的換算。別混亂，我們慢慢說。總成績是把這個學科的四個criteria的成績加起來，因為每個Criteria較高分是8分，所以總成績較高分是8*4 = 32分，較低分就是0分。但是在DP （diploma programme）里，分數都是由0~7計算的，所以在DP較高分是7分，而不是8分。雖然我也不知道為什么有這個出入，但是較后一步就是根據你的成績范圍，換算成DP的統一0~7分的成績。比如說你的總分數是28~32分，那么你的較終成績就是7分，也就是DP里面的滿分啦！

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