又是一年開學季，不少小伙伴開始就糾結想要學習留學課程。IB、AP、A-level三大主流，哪一項課程才是能夠在留學競爭中獲得較大優勢。四老師給大家海陸空360°全方位立體式分析了三大主流國際課程，幫你選擇較適合自己“體質”的課程。
課程基本介紹
IB 文憑課程 (The IB Diploma Programme)，為便于向全球推廣，IB課程的授課語言可以是英語、法語或西班牙語。作為進入大學的資格課程（針對16-19歲年齡段的學生），IB文憑課程提供給學生的是真正成熟的國際化、素質化教育。
對于一名學習IB文憑課程的學生，要想獲得IB畢業證書，需要滿足四點要求：
一、學習六門基礎課程IB 文憑課程涵蓋六大課程組，分別是語言A（學生母語）、語言B（第二語言）、個人與社會課程、實驗科學課程、數學與計算機科學以及藝術課程。大部分課程分高等級（HL）和標準等級（SL）兩個類別，少數課程只設標準等級。學生需從每個課程組中選一門課程進行學習，其中至少三門主課必須要選擇高等級的，三門副課可選標準等級的課程。此外，學生必須要學習自己的母語和一門實驗科學類的課程。
二、學習知識理論課（Theoryof Knowledge，簡稱TOK）這門橫跨學科的課程主要培養學生的判斷與綜合歸納能力，鼓勵學生進行批判式思維，以增強學生的分析能力和表達能力。考察形式以寫作essay（小論文）及口頭陳述為主。
三、撰寫4000字拓展論文（Extended Essay）提供學生一次調研機會，探究以往所學課程中的某個知識點，寫出一篇4000字的論文，使學生熟悉獨立研究的方法，鍛煉學術寫作的能力和技巧，為將來的大學學習打下堅實基礎。
四、完成150小時的CAS活動學生在IB課程學習的兩年間必須完成150小時的CAS（Creativity, Action and Service的縮寫）活動，使得學生除了學好必修的文化課程外，還必須進行創新活動，關心、服務他人和社會，培養團隊合作的精神，從而提高自身各項素質，獲得德智體全面的發展。
在中國，開設IB文憑課程的學校一般從初中畢業生中錄取學生，在高一年級開設一些IB預備課程，為學生在高中后兩年學習IB文憑課程打下語言及知識基礎。
AP 是Advanced Placement的簡稱,在美國被稱為大學先修課，其目的是在為部分成績優秀天資聰穎的高中生提供機會,允許他們在高中較后一、二年提前選修部分大學一年級水平的課程，由美國專門負責各類考試的機構ETS（English Testing Services）組織全國統一的AP課程考試。目前，大約有60%左右的美國高中開設了AP課程。AP課程有22個學科和37門課程供學生選擇學習，每門課程學生需要學習一年。學生可根據學校規定和自身能力選修一門或多門AP課程。ETS每年5月份舉行AP考試，7月可得知考試成績。考試成績從1分到5分，3分為及格分數。
需要強調指出的是：AP課程并非是獲取入讀美國大學資格必考的一種大學入學考試項目。但如參加AP課程考試并獲得通過或取得好成績，好處主要體現在兩個方面：一是在申請美國大學時，AP課程獲得的成績會計入GPA且有額外的加權值獎勵。二是進入大學后，如果AP課程考試成績好，有可能直接申請大學學分,從而免修相應大學課程，從而縮短學習時間，節省學費，這是參加AP課程一個較直接的好處。
英國高中課程(General Certificate of Education AdvancedLevel )簡稱A-level課程，它是英國的普通中等教育證書考試高級水平課程，是英國的全民課程體系，也是英國學生的大學入學考試課程，就像我國的高考一樣，A-level課程證書被幾乎所有英語授課的大學作為招收新生的入學標準。
A-level和IB一樣，同樣是學制兩年，但A-level較大的特點就是：不同的是學生可以根據自己的情況自由選課，一般選擇3-4門課程，像中國學生大多數會選理科的科目，因為這是中國學生比較擅長的科目。也就是說，偏科的孩子在A-level的學習中，完全可以揚長避短，選擇擅長的科目，避開弱勢科目，較大可能的提高總成績。所以A-level課程打出了現在的名氣。
所以A-level課程被稱作"應試洋高考"。A-level第一年一般要求學習四門科目，第二年減為三門，當然這是較低要求，如果學生有能力可以多學幾門，對申請大學也是很有幫助的。
雖然全球很多國家都認可A-level成績，但是較適合目標大學為英聯邦國家或英國的同學；中國的A-level學校多是高中部，所以也非常適合參加完中考，已經適應了很多年普高教育的學生。
課程難度分析
四老師認為IB課程含金量大，但難度也大，不光課程科目多，而且文理科目都是必修，適合綜合能力特別強、或者是成績平平沒有突出科目但是想要挑戰自己的學生。另外IB強調啟發性教學，對學生和老師都有很高要求，一方達不到要求，較后的教學效果都很受影響。
AP課程單科難度較大，由于AP是大學預修課程，難度達到美國大學水平，AP的理論知識難度相對較大。AP課程并非美國大學申請的必修課程，很多國際學校是美高+AP的模式出現，如果想為大學申請加分較好學習4門左右的AP課程，而且成績必須要足夠高才可以，理科的物理、化學、微積分很多學生都能達到5分，競爭壓力非常大。
A-level課程由于是英國全民中學課程，難度中等。英國教育體制跟國內相比，具有很大相似性，比較容易上手。另外A level沒有必修課程，偏科的學生也有機會獲得好成績，進入好學校，而且數學、物理、化學等A level科目很多中國學生都能拿到十分優秀的成績，而成績達到AAA基本就可以申請英國前十大學。除此之外，A-level的準備階段IGCSE課程科目非常多，不光拓寬了學生的知識面，對適應A-level的學習也很有幫助。
所以怎么選擇較適合自己呢？
四老師認為，IB課程適合很全面或沒有突出優勢的學生，不過這類同學選擇AP和A-level也是可以的。
這就引出下面這個問題，偏科的學生如果不想吃理科/文科的苦，建議選擇AP或A-level課程，揚長避短突出個人優勢，不讓短腿科目影響你進名校的機會。不過補充一點，AP課程經常還是要先學美高課程的，有點繞彎。
而具體選課還是要看你想去哪個國家留學，IB課程接受度廣去哪個國家都可以；去英國A-Level當然是較直接的，雖然也可以選擇IB，不要忘了IB難度更高哦；如果去美國可以選IB、AP，但其實A-level也是接受的，只是用A-level申請的人不多；去澳洲的話，這三種課程都是可以的。隨著A-level課程的不斷升溫，越來越多的中國學生選擇去英國讀高中或者選擇入讀國內的國際高中。A-level課程的優勢也不斷顯現出來：
良好的數學基礎中國高中生的數學能力大多都要比西方學生來的強，而A-level課程的教學體系中，學生可選擇的數學科目有兩門可選。對于絕大部分的中國學生來說，選擇A-level 數學就意味著穩穩的拿到了一科A*。
穩定的考試模式A-level課程的試卷全部由劍橋大學進行統一命題、閱卷，全球有統一的考試時間，試卷有統一評分標準，其權威性是世界公認。A-level考試的標準化和穩定性，讓從小受到嚴格考試訓練的中國學生極易脫穎而出。
等級式評分系統A-level考試不是百分制，考試成績分為A*、A、B、C、D和E幾個等級。對于考試中細小的失誤，并不影響學生的等級評定。A-level考試并非一考定終身，每年會有兩次考試，若學生對自己的成績不滿意，可以參加補考。申報大學則以較好的成績為準。
想申請英國名校，卻因偏科有心無力，那么你只有A-level一條活路。
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